EDUCACIÓN MEDIA PROFESOR JAVIER BURDILES CONTRERAS GUÍA Nº3: HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 3ro MEDIO. UNIDAD: 1 “La Diversidad de Civilizaciones” CONTENIDO: Fuentes Primarias Documentales Antiguas Civilizaciones 1. MESOPOTAMIA: A. El código de Hammurabi: Las leyes del Código de Hammurabi (numeradas del 1 al 282, aunque faltan los números 13, 66–99 y 110–111) están escritas en babilonio antiguo y fijan diversas reglas de la vida cotidiana. Norman particularmente: la jerarquización de la sociedad: existen tres grupos, los hombres libres o "awilum", los "mushkenum" (quienes se especula podrían ser siervos o subalternos) y los esclavos o "wardum". los precios: los honorarios de los médicos varían según se atienda a un hombre libre o a un esclavo. los salarios: varían según la naturaleza de los trabajos realizados. la responsabilidad profesional: un arquitecto que haya construido una casa que se desplome sobre sus ocupantes y les haya causado la muerte es condenado a la pena de muerte. el funcionamiento judicial: la justicia la imparten los tribunales y se puede apelar al rey; los fallos se deben plasmar por escrito. las penas: aparece inscrita toda una escala de penas según los delitos y crímenes cometidos. La base de esta escala es la Ley del Talión. Se tratan también el robo, la actividad agrícola (o pecuaria), el daño a la propiedad, los derechos de la mujer, los derechos en el matrimonio, los derechos de los menores, los derechos de los esclavos, homicidio, muerte y lesiones. El castigo varía según el tipo de delincuente y de víctima. Las leyes no admiten excusas ni explicaciones en caso de errores o faltas; el Código se ponía a la vista de todos, de modo que nadie pudiera alegar ignorancia de la ley como pretexto. Cabe recordar, sin embargo, que eran pocos (escribas en su mayoría) los que sabían leer y escribir en aquella época. Leyes Seleccionadas del Código de Hammurabi Pena de muerte por hurto de propiedad de la Iglesia y el Estado o por recibir bienes robados (Ley 6) Muerte por ayudar a un esclavo a escapar o por refugiar a un esclavo fugitivo (Ley 15, 16) Mero exilio por incesto: "Si un señor hombre de alto rango se ayuntare con su hija, harán salir a tal señor de la ciudad." (Ley 154) Distinciones de clases: penas duras para quien lesione al miembro de una casta superior. Penas leves para quien lesione a miembros de una casta inferior (Ley 196–205) Si una casa mal hecha causa la muerte de un hijo del dueño de la casa, la falta se paga con la muerte del hijo del constructor (Ley 230) 2. EGIPTO: A. El Libro de los Muertos (Fragmento): Cap. CXXV del Libro de los Muertos El papiro de Ani, del Museo Británico - E.A.Wallis Budge “En verdad, vine a ti y te traigo la Justicia y la Verdad. Por ti rechace la iniquidad”. -“No herí a hombre alguno, ni hice daño a las bestias”. -“No cometí delito en el lugar de la Justicia y la Verdad”. -“No conocí mal: No actué perversamente”. -“Cada día trabajé más de lo que se me pedía”. -“Mi nombre no llegó a la barca del príncipe”. -“No desprecié a Dios”. -“No causé aflicción, ni ejercí aflicción”. -“No hice lo que Dios abomina”. -“No hice que su amo obrara mal con su siervo”. -“A nadie le hice sentir dolor”. -“A ningún hombre hice llorar”. -“No cometí homicidio; ni jamás ordene a nadie que matara por mí”. -“No perjudique a la gente”. -“No hurte lo ofrendado en los templos; ni robé las tortas de los dioses”. -“No me llevé las ofrendas efectuadas a los bienaventurados difuntos”. -“No forniqué, ni mancillé mi cuerpo”. -“Ni acrecenté, ni disminuí las ofrendas debidas”. -“No robé de los huertos; ni pisoteé los campos”. -“No hice agregados al peso de la balanza; ni aligeré el peso de los platillos”. -“No quité la leche de la boca del infante”. -“No aparté el ganado de sus apacentaderos”. -“No tendí trampas al ave acuática de los dioses”. -“No pesqué peces con carnada de sus propios cuerpos”. -“No hice regresar el agua en su marea alta” -“No interrumpí el cauce del agua corriente”. -“No extinguí la llama en su plenitud”. -“No descuidé las estaciones para las ofrendas asignadas”. -“No alejé el ganado separado para el sacrificio”. -“No impedí las procesiones del dios. Soy puro. Soy Puro” EDUCACIÓN MEDIA PROFESOR JAVIER BURDILES CONTRERAS B. Heródoto describe la momificación: “Primero, con un gancho de hierro extraen el cerebro por las ventanillas de la nariz, en parte por acción del instrumento y en parte gracias a drogas que vierten en la cabeza. Entonces, con una piedra etiópica cortante hacen una incisión a lo largo del flanco y sacan los intestinos, que limpian y purifican con vino de palma, y los purifican de nuevo con aromas pulverizadas. Después llenan el vientre de mirra pura pulverizada, de canela y de toda clase de aromas, excepto incienso, y lo vuelven a coser. Y hecho esto, salan el cuerpo cubriéndolo con natrón durante setenta días, y no deben salarlo más tiempo que éste. Y cuando han transcurrido los setenta días, limpian el muerto y envuelven todo el cuerpo con vendas cortadas de una tela de lino muy fino, untándolas por debajo con goma, que los egipcios ordinariamente emplean en vez de cola.Entonces los parientes recogen el cuerpo, encargan una caja de madera en forma de hombre y cuando la tienen hecha, meten en ella al muerto, la cierran y así la guardan en una cámara funeraria, donde la colocan derecha contra el muro “. (Heródoto, Historias, II, capítulo 86). 3. CHINA: A. El Libro del Tao (versos escogidos): El Tao-te Ching consta de 81 capítulos en un volumen, sin orden, en el que se mezclan imágenes y aforismos. Su redacción se atribuye a Lao-Tse, aunque es seguro que éste no lo escribió. Probablemente las ideas sean suyas, pero el libro en sí es una antología de textos elaborados en los círculos taoístas entre los siglos V y II a. de C. 1. Tao El Tao que puede conocerse no es el Tao. La sustancia del Mundo es solo un nombre para el Tao. Tao es todo lo que existe y puede existir; El Mundo es solo un mapa de lo que existe y puede existir. Las experiencias externas sirven para sentir el Mundo, Y las experiencias internas, para comprenderlo. Los dos tipos de experiencia son lo mismo dentro del Tao; Son diferentes solo entre los hombres. Ninguna experiencia puede contener al Tao El cual es infinitamente más grande y más sútil que el Mundo. 2. Cualidades Cuando se reconoce la Belleza en el Mundo Se aprende lo que es la Fealdad; Cuando se reconoce la Bondad en el Mundo Se aprende lo que es la Maldad. De este modo: Vida y muerte son abstracciones del crecimiento; Dificultad y facilidad son abstracciones del progreso; Cerca y lejos son abstracciones de la posición; Fuerza y debilidad son abstracciones del control; Música y habla son abstracciones de la armonía; Antes y después son abstracciones de la secuencia. El sabio controla sin autoridad, Y enseña sin palabras; Él deja que todas las cosas asciendan y caigan, Nutre, pero no interfiere, Dá sin pedirle, Y está satisfecho. 7. Uno mismo La Naturaleza es eterna debido a que carece de conciencia de sí misma. De este modo, el sabio: Se sirve a si mismo en último lugar, y se encuentra atendido; Observa a su cuerpo como accidental, y encuentra que resiste. Debido a que no atiende a su Ego, éste se encuentra satisfecho. 8. Intimidad El mejor de los hombres es semejante al agua, La cual beneficia a todas las cosas, sin ser contenida por ninguna, Fluye por lugares que otros desdeñan, Donde se acerca más deprisa al Tao. Así, el sabio: Donde mora, se acerca más deprisa a la tierra, En el gobierno, se acerca más deprisa al orden, Hablando, se acerca más deprisa a la verdad, Haciendo tratos, se acerca más deprisa a los hombres, Actuando, se acerca más deprisa a la oportunidad, En el trabajo, se acerca más deprisa a lo competente, En sentimientos, se acerca más deprisa al corazón; No lucha, y así permanece libre de culpa. EDUCACIÓN MEDIA PROFESOR JAVIER BURDILES CONTRERAS 16. Trascendiendo la Naturaleza Vacía tu Ego completamente; Abraza la paz perfecta. El Mundo se mueve y gira; Obsérvale regresar a la quietud. Todas las cosas que florecen Regresarán a su origen. Este regreso es pacífico; Es el camino de la Naturaleza, Eternamente decayendo y renovándose. Comprender ésto trae la iluminación, Ignorar esto lleva a la miseria. Aquel que comprende el camino de la Naturaleza llega a apreciarlo todo; Apreciándolo todo, se convierte en imparcial; Siendo imparcial, se convierte en magnánimo; Siendo magnánimo, se convierte en parte de la Naturaleza; Siendo parte de la Naturaleza, se hace uno con el Tao; Siendo uno con el Tao, se alcanza la inmortalidad: Piensa que el cuerpo perecerá, el Tao no. 19. Simplicidad Si pudiésemos abandonar la sabiduría y la sagacidad La gente podría disfrutar el ser todos iguales; Si pudiésemos abandonar el deber y la justicia Todo podría basarse en las relaciones de amor o amistad; Si pudiésemos abandonar el artificio y el provecho La corrupción y el robo podrían desaparecer. Aún así, semejantes remedios solo tratarían los síntomas Por tanto son inadecuados. La gente necesita remedios personales: Revela tu auténtico yo, Abraza tu naturaleza original, Abandona tu propio interés, Controla tu deseo. B. Las Analectas (Confucionismo): (551 a. C. - 479 a. C.) En el poco legado escrito que dejó Confucio, se destacan las Analectas, una colección de conversaciones con sus discípulos, basaba toda su filosofía moral en una enseñanza central: el ren (jen) que es la virtud de la humanidad y a su vez está basada en la benevolencia, la lealtad, el respeto y la reciprocidad. Las Anacletas: Máximas del confucionismo "Cuando veas a un hombre bueno, trata de imitarlo; cuando veas a un hombre malo, reflexiona." “Leer sin meditar es una ocupación inútil" "El hombre superior gusta de ser lento en palabras, pero rápido en obras" "El mejor indicio de la sabiduría es la concordancia entre las palabras y las obras" “El hombre más noble es digno, pero no orgulloso; el inferior es orgulloso pero no es digno” “Transporta un puñado de tierra todos los días y construirás una montaña” "Nuestra mayor gloria no está en no caer jamás, sino en levantarnos cada vez que caigamos" "Los que respetan a los padres no se atreven a odiar a los demás" "Las atenciones a los padres son en vida porque después sólo queda el culto" "Esperar lo inesperado. Aceptar lo inaceptable" "Una casa será fuerte e indestructible cuando esté sostenida por estas cuatro columnas: padre valiente, madre prudente, hijo obediente, hermano complaciente." "Exígete mucho a ti mismo y espera poco de los demás. Así te ahorrarás disgustos" "Estudia el pasado para pronosticar el futuro" "Lo prudente no quita lo valiente." "El hombre sabio busca lo que desea en su interior; el no sabio, lo busca en los demás" "No hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti, ni te hagas a tí lo que no le harías a los demás " "No te rindas nunca si quieres volver a casa" "Ser como el sándalo que perfuma el hacha que lo corta" "Oigo y olvido. Veo y recuerdo. Hago y comprendo" 4. INDIA: A. Budismo: La historia de la enseñanza de Buda (dharma), comenzó con la Iluminación de Sidharta Gautama que a la edad de treinta y cinco años despertó del sueño de la ilusión que encierra a todos los seres en un eterno círculo de ignorancia y de sufrimiento innecesario (samsara). Tras haberse iluminado, decidió comunicar su experiencia liberadora a todos los seres. Enseñó el dharma a lo largo de 45 años. En la época en que murió Buda (aprox. 481 a.C.) su dharma estaba establecido en la parte central de la India. Los budistas creen que las enseñanzas de Buda pueden ser resumidas en las llamadas "cuatro verdades", que son: EDUCACIÓN MEDIA PROFESOR JAVIER BURDILES CONTRERAS Existir es sufrir. El sufrimiento es producido por atarse a cosas no permanentes. El sufrimiento cesa una vez que se han cortado las ataduras. Hay una vía para acabar con el sufrimiento. Para el budismo zen, a este camino se llega gracias a la meditación. La ética budista se basa en Los Cinco Preceptos: no matar. no tomar lo que no es dado. no mantener una conducta sexual incorrecta: que sea dañina con otros o con uno mismo. no hablar de manera dañina: mentir, rudeza, ostentación, cotilleo/chismorreo, charla vana. no tomar o consumir intoxicantes que alteren negativamente la mente. Indicaciones para la meditación Budista Zen "Encuentra una habitación tranquila. Come y bebe moderadamente. No pienses en el bien y el mal o en lo bueno y lo malo. Deja a un lado todos tus pensamientos. Abandona incluso la idea de encontrar la Iluminación. Siéntate en posición erguida, sin apoyo, alineando las orejas con los hombros, la nariz con el ombligo. Mantén los labios y dientes cerrados, y la lengua contra el techo de la boca. Mantén siempre los ojos abiertos y respira regularmente a través de la nariz. Una vez adoptada esta posición, respira hondo, balancéate una vez a la derecha y otra a la izquierda, luego mantente firme como una roca. Acepta los pensamientos y sentimientos que surjan y déjalos fluir naturalmente". ACTIVIDADES: (Luego de la lectura desarrolla las actividades de análisis de fuentes en tu cuaderno) MESOPOTAMIA: 1. Compara las Leyes del Código de Hammurabi con lo que sepas sobre el derecho actual y opina, para luego criticar analíticamente si era cruel el ejercicio legal en Mesopotamia, (Sí, No y porque) EGIPTO: 2. Usa ambos textos y opina, sobre el sentido y utilidad de la momificación y la importancia del contenido del libro de los muertos en este mismo contexto. CHINA: 3. Señala que conceptos del libro del Tao y del confucionismo te parecen más destacables y aplicables a la vida occidental, fundamenta y da ejemplos de la vida cotidiana. INDIA: 4. ¿Coincides con alguna de las verdades budistas?, explica porque. 5. ¿Encuentras alguna similitud con algún texto moral conocido?, si la respuesta es afirmativa ensaya un porque de esta coincidencia EL TRABAJO FINAL SERÁ AFECTO A ASIGNACIÓN DE DÉCIMAS PARA PRÓXIMA EVALUACIÓN