guia de trabajo 03: cultura visual

CULTURA VISUAL Y DISEÑO CONTEMPORÁNEOS MTRA. CLAUDIA SUSANA LÓPEZ CRUZ GUÍAS DE TRABAJO GUIA DE TRABAJO 03: CULTURA VISUAL S
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UNIDAD: 1 FUNDAMENTOS DE LA CULTURA VISUAL Y DEL DISEÑO CONTEMPORÁNEOS TEMA: 1.3. El Art Nouveau (1890-­‐1912) OBJETIVO: 3. Entender las propuestas del Art Nouveau; revisar y distinguir el trabajo de autores representativos: Alphonse Mucha, Gustav Klimt, Charles Rennie Mackintosh, Frances y Margaret Macdonald , Aubrey Beardsley, Hector Guimard, Victor Horta, René Lalique, Henry Van de Velde, Antonio Gaudí, Louis Comfort Tiffany, Louis Majorelle, el metro de París, ferias mundiales DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 80 minutos CONCEPTOS QUE SE DEBEN ANALIZAR: 1. Denominación Lingüística 2. Denominación Escritural 3. Denominación Icónica 4. Denominación Cromática 5. Códigos pre-­‐aprendidos individuales 6. Códigos pre-­‐aprendidos sociales 7. Objetivo de comunicación visual masivo 8. Grupo de élite dirigente 9. Grupo social al que va dirigido 10. Grupo operativo 11. Características físicas y temporales de la obra 12. Representaciones y artefactos visuales S
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MATERIALES: Fichas de trabajo proporcionadas por la profesora, plumones, computadora LECTURAS PREVIAS: http://teoriauno.tripod.com/documentos/artnouveau.pdf, http://www.difusioncultural.uam.mx/revista/mar2002/mattos.pdf, http://www.scva.org.uk/education/resources/pdfs/13.pdf, , materiales de la WWW DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: S SESIÓN ANTERIOR: La profesora asignará un autor por cada dos alumnos. S PREVIO A LA CLASE: S Los alumnos deberán buscar obras representativas del autor asignado por la profesora en la sesión anterior y traer imágenes escaneadas de las obras de dicho autor para el grupo, señalando cuáles son sus principales características. S Los alumnos leerán los documentos y sitios indicados anteriormente. S EN LA SESIÓN: Los alumn@s se agruparán por grupos de dos para elaborar las tarjetas con las imágenes encontradas de acuerdo con la asignación previa de la profesora en el sitio http://quizlet.com/12985742/cultura-­‐visual-­‐flash-­‐cards/ (40 minutos) S Señalar para cada uno de los conceptos las fuentes empleadas. S Una vez concluido el tiempo, el grupo completo jugará serpientes y escaleras en el sitio de la profesora, señalándole a la maestra cuando haya alguna duda. S JUEGO: Las reglas del juego son las siguientes: S Los alumnos se organizarán en los equipos señalados por la profesora S Se jugarán 30 minutos en serpientes y escaleras, CULTURA VISUAL Y DISEÑO CONTEMPORÁNEOS MTRA. CLAUDIA SUSANA LÓPEZ CRUZ GUÍAS DE TRABAJO S
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Se iniciará por el equipo ganador de la ronda anterior. En caso de no haber ganador se decidirá por lanzamiento de moneda. Se seguirá en el sentido de las manecillas del reloj. Cada equipo tiene 15 segundos para responder. Si no sabe, pierde su turno y continua el siguiente equipo. El equipo que tenga más puntos acumulados gana y almacena 5 puntos para el promedio del parcial correspondiente. S
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EVIDENCIA A PRESENTAR (Entregable que deberá ser presentado por los alumnos física o digitalmente al finalizar la clase) S Tarjetas para ser firmadas por la profesora (o las memorias USB en el salón para ser revisadas) S Flash cards en el sitio señalado BIBLIOGRAFÍA O RECURSOS DE APOYO S : http://teoriauno.tripod.com/documentos/artnouveau.pdf, S http://www.difusioncultural.uam.mx/revista/mar2002/mattos.pdf, S http://www.scva.org.uk/education/resources/pdfs/13.pdf , S Recursos varios de WWW y de medios análogos como revistas y libros de propuesta libre por parte de los alumnos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN S Trabajo en la sesión (60%) S Entrega de materiales digitales (imágenes y textos solicitados) (20%) S Lectura de los materiales previos (20%)