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CARRERA: LICENCIATURA EN DISEÑO DE INTERIORES
ASIGNATURA: TALLER DE INTERIORES 2 B.
PLAN: 2012
NIVEL: 2º año.
SEMESTRE: 2º
HORAS CÁTEDRA POR SEMANA: 9
AÑO ACADÉMICO: 2013
PROFESOR A CARGO: Profesor Titular Arq. Enrique UBERTONE
INTEGRANTES DE LA CÁTEDRA: Profesora Adjunta Arq. Irma ABADES
I-OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL DE LA CARRERA:
Diseñar proyectos de Interiores referidos al hábitat y desarrollar estos
proyectos que comprenden la generación del clima mediante el tratamiento
espacial y equipamiento.
PROGR AM A:
EL ESP ACIO DEL DOMINIO PÚBLICO.
OBJETIVOS GENERALES:
Consolidar los mecanismos de pensamiento creativo y racional necesarios
para el Proceso de Diseño de espacios interiores públicos, especialmente en
sus aspectos sensibles y perceptuales, funcionales, estéticos, formales y
tecnológicos.
Articular y sintetizar los conocimientos anteriores referidos a los recursos
técnicos, expresivos y teóricos para el desarrollo de respuestas acordes a las
necesidades de hoy.
OBJETIVOS PARTICULARES:
Pedagógicos:
1.
Comprender el Proceso de Diseño como acercamiento progresivo a los
temas dados circunvalando la visión involucrando los cuatro campos.
2.
Conceptualizar del Espacio Público: función, uso y usuario masivo.
3.
Interpretar las Estéticas sociales, la Moda, los Estilismos y su
Comunicación.
4.
Proyectar Espacios Públicos de similares características morfológicas a
los del cuatrimestre anterior ampliando la escala.
Instrumentales:
5.
Incorporar del concepto de totalidad / parcialidad en el Diseño Interior y
como se afectan mutuamente, y sus relaciones físicas y perceptuales.
6.
Proyectar soluciones alternativas con creatividad y racionalidad.
7.
Aplicar conceptos de Antropometría y Ergonometría del flujograma de
uso público.
8.
Desarrollar la visión crítica para la elección de elementos seriados e
industrializados considerando la economía a partir del diseño.
9.
Consolidar el uso de Modelos verbales, gráficos, espaciales, fotográficos
y digitales.
Actitudinales:
10. Afianzar el hábito de “lectura espacial, formal y de comportamiento de los
usuarios”.
11. Desarrollar el Análisis Espacial: funcional, formal, tecnológico y estético.
12. Aprehender los códigos de comunicación e interpretación de espacios
reales conocidos y proyectados a desarrollar y verificar.
II-CONTENIDO:
Unidad 1:
Campo de lo Formal:
El Espacio Arquitectónico.
Lectura de Espacios Públicos, Equipamientos y Objetos.
Análisis crítico “Funcional - Formal - Tecnológico – Estético”.
Proyecto de Espacios. Morfología y Morfogénesis.
Creatividad y Racionalidad Como Factores de la Innovación.
Unidad 2:
Campo de lo Funcional:
Función = Espacio + Usuario. Funciones Alternativas.
Análisis de la composición de las cajas y sus límites.
Unidad 3:
Campo de lo Estético:
La Sociedad, su Sensibilidad.
(pasajeras).
Lo
Permanente
(estilos)
y
Unidad 4:
Campo del Equipamiento:
Equipamientos Públicos.
Antropometría y relaciones dimensionales en escala social.
Unidad 5:
Campo de lo Tecnológico:
Técnicas Industriales, Manejo de Catálogos.
Unidad 6:
Campo de lo Constructivo:
Construcción general y Montaje de Partes.
Criterios de Mantenimiento.
Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
 Tiendas, Planificación y Diseño. / *Klaus Pracht, GG / Locales
Comerciales.
 Publicaciones de Cátedra:
° Pequeño Diccionario Ilustrado de la Comunicación
y Códigos Usuales de Representación.
las
Modas
Otros Libros Recomendados:
 Curso de Interiorismo. Mary Guillard, Ed. Blume.
 El Color en la Decoración. Annie Sloan y Kate Gloynn. Ed. La Isla, Bs. As.
 Buenos Aires, Arquitectura y Patrimonio. Fabio Grementieri / Xavier
Verstraten. Ediciones Xavier Verstraten, Buenos Aires.
 Interiores Internacionales. Lucy Bullivant. ED. GG.
 Maquetas, La Representación del Espacio en el Proyecto Arquitectónico.
Lorenzo Consalez. Ed. GG, México.
Catálogos Actuales de la Especialidad:
Catálogos de Muebles Industrializados.
Catálogos de Casas de Maniquíes, Exhibidores y afines.
III-METODOLOGÍA
 Clases Teóricas,
 Visitas Guiadas a Edificios Significativos.
 Análisis de Textos.
 Trabajos prácticos Troncales e Instrumentales.
 Esquicios de un día y una semana.
 Informes monográficos con su presentación oral en clase acompañados de
Imágenes (Power Point).
Los trabajos troncales serán los siguientes:
1. Proyecto Inicial B:
Imagen Corporativa. Empresaria y/o Institucional.
Función compleja en jerarquías y estilos; diferentes usos inter
relacionados.
2. Proyecto Troncal B:
Tienda Departamental. Imagen
y Función
Comercial. Morfologías y Estéticas complejas.
Proyectos a realizar sobre cajas murarias neutras con posibilidad de definir
límites desde el diseño de la interioridad. Detalle de los Ejercicios ver Plan.
IV-CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Asistencia y regularidad en la presentación de trabajos diarios y su evolución.
Interés por el mejoramiento en los niveles de propuesta, búsqueda de
información e incorporación de la misma a sus proyectos.
Comunicación entre compañeros en lo relativo a compartir información.
Aprovechamiento del material de teóricas especialmente sobre lectura y
composición de espacios.
Compilación, análisis y clasificación de información y coherencia en su uso.
Creatividad y racionalidad de propuestas.
Verificación de las ideas propuestas en relación a los datos del análisis.
Compromiso, calidad y profundidad de proyecto.
Calidad en la composición de espacios. Pensamientos que los sustentan.
Profundidad de proyecto como síntesis de los trabajos en las entregas.
Claridad en la comunicación de ideas.
Medios de expresión usados.
Calidad gráfica de medios de expresión usados.