Documento 4424684

ECONOMIA Y POLITICA
GRADO DECIMO
PRIMER PERÍODO
SEGUNDO PERÍODO
TERCER PERÍODO
CUARTO PERÍODO
30 HORAS
30 HORAS
LA INFLACIÓN
- Tipos de inflación
- Ahorro y crédito
- Mercado de capitales bolsa de
valores
- Sector público y sector privado.
MANEJO FISCAL
-Presupuesto nacional
-Fuentes de ingresos
-Egresos del estado.
COMERCIO INTERNACIONAL
-Intercambio Importación,-Exportación.
-Aranceles
- Proteccionismo.
CIENCIAS SOCIALES
Disciplinas
- Filosofía
-. Economía
-. Sociología
-. Ciencia Política.
CIENCIAS SOCIALES
- Económica
- Sociología
- Ciencia política
CIENCIAS POLÍTICAS Y
ECONÓMICAS
-Economía
- Ciencias sociales
- Matemáticas
CIENCIAS SOCIAL
- Economía
- Sociología
- Ciencia Política
INDICADORES DE LOGRO
Cog: comprensión del objeto de estudio
económico.
Proced.: diferenciación de los bienes de los
servicios
Proced.: identificación de cada uno de los
sectores económicos.
Actitu.: valoración de la importancia de la
moneda como medio de pago.
ESTÁNDAR DE DESEMPEÑO
PARAMETROS
-Explicará la razón de ser de la
economía.
- Clasificará de las actividades
económicas cuales son bienes
y servicios.
- Identificará los distintos
sectores económicos y su
importancia para el mercado.
-. Valorará la moneda como
medio de pago en el mercado.
Cognitivo
identificación del concepto de inflación
Proced.: reconocimiento de los tipos de
inflación.
Proced.: identificación de los dividendos
de una acción.
Actitu.: Valoración y reconocimiento del
sector público y privado.
-Identificará y clasificará los
distintos tipos de inflación.
-Comprenderá el sentido del
mercado de valores (acción)
- Clasificará las entidades del
sector púbico y sector privado.
Cog: señalamiento de los elementos del
presupuesto nacional.
Proced.: Identificación de la fuente de
ingreso.
Proced.: Identificación de la fuente de
egresos.
Actitud.: valoración y conocimiento del
presupuesto nacional.
-Identificará los elementos que
integran el presupuesto
nacional.
- Establecerá la relación
existente entre ingresos y
egresos.
-Valorará reconocer el
concepto de superávit ó déficit,
en el presupuesto.
Cog: Identificación del intercambio de
importación y exportación.
Proced.: Comprensión del concepto de
importación.
Proced.: Comprensión del concepto de
exportación.
Actitud.: Reconocimiento del valor, e
importancia de importar y exportar.
-Describirá las características
del sistema comercio
Internacional.
-Reconocerá la balanza
cambiaria (importación –
exportación).
Comprenderá la importancia de
un país exportador para
beneficio propio.
ESTÁNDAR CURRICULAR
30 HORAS
INTRODUCCIÓN ECONÓMICA Y
FACTORES DEL MERCADO
- Evolución de teorías económicas.
- Producción de bienes y servicios.
-. Sectores económicos
-. El mercado y los medios de pago.
INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS
AREAS
COMPETENCIAS PROPIAS DEL ÁREA
PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEÑIDAD
CONTENIDOS
COGNITIVA – INTERPRETATIVA – ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA
PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION
P
RECONOCE QUE LA DIVISIÓN ENTRE LOS PERIODOS HISTÓRICO – GEOGRÁFICO, CARACTERIZAN LAS
TRANSFORMACIONES SOCIALES.
30 HORAS
IH
ECONOMIA Y POLITICA
GRADO UNDECIMO
PRIMER PERÍODO
SEGUNDO PERÍODO
TERCER PERÍODO
CUARTO PERÍODO
30 HORAS
30 HORAS
INFLACIÓN – TASA DE CAMBIO Y
CICLOS ECONÓMICOS
- Clases de inflación.
- Devaluación – Revaluación
- Recesión – Depresión – recuperaciónCrecimiento y desarrollo.
- Sectores económicos.
POLÍTICAS ECONÓMICAS Y EL
ESTADO
- Ahorro – formas de depósito.
- Crédito-tipos de crédito
- Intereses
- Políticas económicas
- Colombia y las relaciones con otras
economías del mundo.
PLANES DE DESARROLLO Y LA
MUNDIALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA
- Qué es? Y finalidad del plan de
desarrollo.
- Financiación del plan de desarrollo.
- Entidades encargadas del plan de
desarrollo.
INDICADORES DE LOGRO
ESTÁNDAR DE DESEMPEÑO
-
CIENCIAS SOCIALES
DISCIPLINAS
Sociología
Economía
Derecho laboral
Economía política
Cog.: Identificación de las estructuras
económicas y sociales.
Proced.: liquidación de los factores
salariales correctamente.
Proced.: diferenciación del PIB
nominal y real.
Actit.: valoración de la importancia
macroeconómica.
- Diferenciará la estructura
económica de las distintas
formaciones económicas.
- Elaborará y liquidará el
salario correctamente en la
nomina.
- Diferenciará el PIB nominal
del REAL.
- Reconocerá la importancia
macroeconómica en la vida.
-
CIENCIAS SOCIALES
DISCIPLINAS
Antropología
Sociología
Economía
Política
Cog.: explicación del fenómeno
inflacionario y sus causas.
Proced.: identificación de la clase de
inflación.
Proced.: diferenciación de los ciclos
económicos.
Actit.: valoración de los efectos
inflacionarios
- explicará las causas
inflacionarias
- diferencia las clases de
inflación.
- analizará los distintos ciclos
económicos
- reconocerá los ciclos
económicos y su impacto en
los sectores económicos.
-
CIENCIAS POLÍTICAS Y
ECONÓMICAS
Analices matemático
Calculo financiero
Ciencias sociales
Economía
Política exportación y exportación.
Cog.: identificación de las formas de
ahorro – crédito.
Proced.: cálculo de los intereses y el
capital de un crédito.
Proced.: cálculo del cambio de divisa
al exportar.
Actit.: valoración de la política de
importación – exportación en
Colombia.
- clasificará las distintas clases
de ahorro y crédito.
- calculará el pagó de intereses
por un crédito en un plazo
dado.
- calculará el valor en pesos de
la divisa en dólares.
- valorará las exportaciones
colombianas como
generadoras de riqueza.
Cog.: reconocimiento de la finalidad
del plan de desarrollo.
Proced.: identificación de las
entidades que financian el plan de
desarrollo.
Proced.: reconocimiento de la función
de las entidades encargadas del plan
de desarrollo.
Actit.: valoración del plan de desarrollo
como política de proyección
colombiana.
- identificará la importancia de
los planes de desarrollo.
- identificará el papel de
planeación nacional – banco
de la república.
- comprenderá el papel del
“COMPES” en el plan de
desarrollo.
- examinará las fortalezas y
debilidades de los planes de
desarrollo de 1970 a 2002.
CIENCIAS SOCIALES
- Economía
- Política
- Estadística
PARAMETROS
ESTÁNDAR CURRICULAR
30 HORAS
ESTRUCTURA ECONÓMICA DE LA
SOCIEDAD
- Estructuras de las formaciones
- Finalidades macroeconómicas
- El salario- nomina de sueldo.
- Producto interno bruto nominal y real.
INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS
AREAS
COMPETENCIAS PROPIAS DEL ÁREA
PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEÑIDAD
CONTENIDOS
COGNITIVA – INTERPRETATIVA – ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA
PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION
P
RECONOCE QUE LA DIVISIÓN ENTRE LOS PERIODOS HISTÓRICO – GEOGRÁFICO, CARACTERIZAN LAS
TRANSFORMACIONES SOCIALES.
30 HORAS
IH
CIENCIAS SOCIALES
UNDECIMO .
PRIMER PERÍODO
SEGUNDO PERÍODO
TERCER PERÍODO
CUARTO PERÍODO
30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS
PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEÑIDAD
CONTENIDOS
INTERDISCIPLINARIEDAD DE
LAS AREAS
El estado y derechos humanos
-el personero y su participación.
(democrática, representativa y participativa).
-democracia directa
-sistemas democráticos.
-El conflicto.
Poderes en África.
-Minorías étnicas.
-Sexismo- grupos étnicos.
y presidencialismo.
Español: composiciones y
ensayos.
La política y el papel del estado.
-problemas que aborda la política
-concepto de geopolítica y el sistema
internacional.
-mecanismos de intervención del estado en
el mercado y el campo laboral.
-bloques de poder.
-guerra y terrorismo.
-aparición de las armas nucleares.
Historia: ubicación en línea de
tiempo de la política desde la
antigüedad.
Latinoamérica; subdesarrollo y dependencia.
-subdesarrollo en Latinoamérica.
-el estado del bienestar (control poblacional).
-tesis filosóficas, políticas y económicas del
neoliberalismo.
-la deuda externa.
Estadística: porcentaje del
subdesarrollo de la población.
Tecnología y políticas.
-globalización política.
-Internet y estado.
-retos del Internet.
-Internet y subdesarrollo.
Sociales: constitución de
Colombia y ley general de
educación.
Español: argumenta, interpreta y
propone, léxico y ensayo.
Geografía: ubicación de países
latinoamericanos.
Informática: uso y conocimiento
del Internet y la comunicación.
INDICADORES DE LOGRO
ESTÁNDAR DE DESEMPEÑO
Cognitivo: comprensión del verdadero sentido de
la democracia.
Procedimental: planteamiento de inquietudes en
cuanto al abstencionismo de la participación.
-elaboración de escritos sobre el conflicto.
Actitudinal: valoración y respeto de los grupos
étnicos y las minorías étnicas
Analizara la importancia de la
participación, no solo como un
derecho, si no también como un
deber, respetando así, la forma
de pensamiento de cada uno.
Cognitivo: reconocimiento de las diferentes
políticas del gobierno.
Procedimental: ubicación de los elementos que
caracterizan el estado.
Procedimental: planteamiento de posibles
soluciones para la guerra y el terrorismo.
Actitudinal: valoración de las mejoras
establecidas y políticas establecidas por el
gobierno.
Analizara como el proceso
histórico de la política a través
de la historia, a conllevado a
conflictos, como una guerra y el
terrorismo.
Cognitivo: identificación de las diferentes políticas
de control de la población.
Procedimental: planteamiento de posibles
soluciones al neoliberalismo.
Procedimental: ubicación de acuerdo a sus
conocimientos de la deuda externa como factor
productivo.
Actitudinal: valoración de las diferentes políticas a
favor de Latinoamérica.
Planteara posibles soluciones
para el problema del incremento
de la población, siendo estas las
mejores para salir de la pobreza.
Cognitivo: comprensión de la importancia del
avance tecnológico.
Procedimental: planteamiento de posibles retos
del uso del Internet.
Procedimental: ubicación de políticas de la
globalización para un mejor desarrollo.
Actitudinal: valoración de los retos de la Internet
como algo positivo.
Deducirá que en este mundo de
la globalización es inherente el
uso del Internet.
PARAMETROS
COMPETENCIAS PROPIAS DEL ÁREA
COGNITIVA – INTERPRETATIVA – ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA
PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION
P
ESTÁNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIÓN ENTRE LOS PERIODOS HISTÓRICO – GEOGRÁFICO, CARACTERIZAN LAS
TRANSFORMACIONES SOCIALES.
.
30 HORAS
IH