TRIPTIC ROSSINYOL 2010 7/9/09 14:07 Página 1 Antecedents El projecte Rossinyol troba les seves arrels a lsrael, als anys setanta, on s’estableix un programa nacional de tutoria per a escolars en situacions desafavorides. En la mateixa línia, en la dècada dels noranta la Universitat de Malmö (Suècia) va adaptar el model a la ciutat, on gran part de la seva població és d’origen estranger i s’hi plantegen problemes de desigualtat i d’exclusió. El programa Näktergalen (‘rossinyol’, nightingale en anglès) volia relacionar estudiants de la Universitat i escolars nouvinguts de la ciutat. El rossinyol és un símbol de Malmö i també “un ocell petit que canta meravellosament quan se sent segur”. Els mentors (estudiants universitaris que porten a terme aquest projecte) acompanyen periòdicament un nen o nena perquè conegui diferents espais de la ciutat, àmbits de lleure i producció cultural, etc. per accelerar-ne, així, la integració. El nombre d’universitaris que participen en el Projecte, així com el d’infants en mentoria, sobrepassa ara el centenar i el programa té un gran suport institucional. Un projecte europeu A iniciativa dels responsables de Nightingale es va establir el projecte Mentor Migration: Training of Students as Mentors for Migrant Children in Europe, finançat pel programa Sòcrates de la Unió Europea i en el qual s’integren universitats d’Alemanya, Àustria, Catalunya, Eslovènia, Noruega, Suècia i Suïssa, entre les quals hi ha la Universitat de Girona (UdG). El projecte parteix de la convicció que la mentoria (guiatge personal, coaching) pot afavorir la inclusió social, la ciutadania activa i el desenvolupament dels infants nouvinguts. Així, mitjançant la relació amb l’estudiant universitari, es pretén oferir als nens i nenes un rol positiu que reforci la seva confiança i ampliï les seves perspectives. Per al mentor aquesta relació ofereix una oportunitat per comprendre la diversitat ètnica, social i cultural. L’objectiu de Mentor Migration és implementar els elements centrals del model de mentoria en diferents països i establir un programa europeu de formació de mentors i xarxes de col·laboració entre escoles i universitats en l’àmbit nacional i internacional. El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona (UdG) El projecte Rossinyol a la UdG també pretén establir una xarxa de dinàmiques entre estudiants de la UdG i alumnes d’origen estranger de les escoles i centres de secundària de les comarques de Girona. La finalitat del projecte és afavorir la integració social, cultural i lingüística i el desenvolupament personal i formatiu, sense límits, dels alumnes d’origen estranger. D’altra banda, amb aquest programa es pretén que la UdG i el conjunt d’institucions que hi participin contribueixin a la inclusió social. Durant el curs 2006-2007 es va desenvolupar una prova pilot del projecte amb la participació d’estudiants de Magisteri i amb cinc alumnes de la ciutat d’Olot. Durant el curs 2007-2008, el projecte es va estendre a la ciutat de Banyoles i hi van participar mentors de tots els estudis de la Facultat d’Educació i Psicologia, amb el suport del Consell Social de la UdG, dels ajuntaments d’Olot i de Banyoles i del Consorci per a la Normalització Lingüística. El curs passat, 2008-2009, a banda de fer-se a les poblacions esmentades, es va estrenar a la ciutat de Girona, als barris de Santa Eugènia i Sant Narcís, i es va obrir a estudiants de totes les facultats. Els objectius del Projecte Rossinyol per al curs 2009-2010 són: Consolidar el projecte Rossinyol a Olot, a Banyoles i als barris de Santa Eugènia i Sant Narcís de Girona. Iniciar el Projecte al barri del Pont Major de la ciutat de Girona, a La Bisbal i a Blanes. TRIPTIC ROSSINYOL 2010 7/9/09 14:07 Página 2 Compromisos dels mentors · Els mentors han de disposar de 3 h durant la setmana, des de la primera setmana de novembre fins a final de maig, per acompanyar un alumne de primària o d’ESO d’origen estranger amb l’objectiu d’esdevenir un referent del nen o nena i fer amb ell o ella activitats de lleure que l’estimulin i mostrar-li àmbits als quals difícilment accediria. · Els mentors han d’assistir a les sessions de formació i a les trobades que es proposin per fer el seguiment del Projecte. Consell Social Oficina de Cooperació per al Desenvolupament Departament de Pedagogia Càtedra d’Immigració, Drets i Ciutadania Compromisos del projecte · El Programa ofereix als mentors cinc sessions de formació i tres sessions presencials de suport en el desenvolupament de la mentoria. · El Programa proporciona als mentors diners de butxaca a fi de sufragar les activitats i els desplaçaments que es realitzin durant la mentoria. · Tant els mentors com els alumnes en mentoria estan coberts per una assegurança. · Els mentors obtenen crèdits de lliure elecció o reconeixement de crèdits en el seu expedient acadèmic, per a la qual cosa han de presentar prèviament una breu memòria de l’activitat. El cost de matrícula dels crèdits és a càrrec del Projecte. · Els mentors obtenen acreditació de la formació rebuda i de la tasca realitzada. Vols més informació? Consulta el web: http://projecterossinyol.udg.edu Vols participar en el projecte? Omple la sol·licitud que trobaràs a la web del Projecte i ens posarem en contacte amb tu per fer-te una entrevista. Responsables del Projecte Director: Jordi Feu Coordinador: Oscar Prieto Professors col·laboradors: Xavier Besalú, Josep Miquel Palaudàrias i Carles Serra Secretaria administrativa: Carles Trèmols curs 2009/2010 mentoria per a una societat inclusiva Universitat de Girona Vols acompanyar-nos?