PLANTILLA D’AVALUACIÓ TITOL DEL MATERIAL: AUTORS: TEMÀTICA: OBJECTIUS: Hi ha concordança entre els objectius i el procés d’ensenyança- aprenentatge? SI NO Hi ha qualitat en els aspectes formals de la definició? SI NO Hi ha qualitat en la formulació? SI NO Hi ha concordança entre el programa i els objectius? SI CONTINGUTS: NO Hi ha concordança entre els continguts i objectius? SI NO Hi ha concordança entre els continguts i el nivell evolutiu de l’alumne? SI NO Hi ha qualitat en la formulació dels continguts? SI NO Hi ha qualitat del contingut? SI NO DESTINATARIS: Es troben dins l’etapa educativa? SI NO Necessiten tenir coneixements previs? SI TIPOLOGIA: NO Què empra el material multimèdia? Preguntes ESTRATÈGIA DIDÀCTICA Exercicis Llibre Quines estratègies empra? Ensenyança dirigida DOCUMENTACIÓ: Unitat didàctica tutorial Lliure descobriment Exploració guiada D’ on s’extreu la documentació necessària? No en tenen Guia didàctica Manual CD On-line En quin format? Paper ACTIVITATS: Existeix concordança entre activitats, objectius i continguts? SI NO Les activitats en general són de qualitat? SI NO Existeix concordança entre les activitats i l’avaluació? SI NO DISSENY PROGRAMA: Qualitat dels elements multimèdia? Baix Mitjà Alt Suficient qualitats d’elements multimèdia? Baix Mitjà Alt Mitjà Alt Grau d’interacció? Baix Grau d’originalitat i innovació? Baix FUNCIONALITAT PROGRAMA: Mitjà Alt Mitjà Alt Mitjà Alt Grau d’eficàcia? Baix Grau de rellevància? Baix Grau de navegació i interacció didàctica? Baix Mitjà Alt Grau de sistemes de suport? Baix Mitjà Alt Grau de concordança entre el nivell de l’alumne i la dificultat de l’activitat? Baix Mitjà Alt ASPECTES PEDAGÒGICS: Capacitat de motivació? Baix Mitjà Alt Adequació als destinataris? Baix Mitjà Alt Mitjà Alt Mitjà Alt Caràcter complet? Baix Tutorització? Baix Enfocament aplicatiu/ creatiu? Baix Mitjà Alt Foment de l’ auto aprenentatge? Baix Mitjà Alt Mitjà Alt Treball cooperatiu? Baix VALORACIÓ FINAL: Celia Martínez Piña Catalina Caldentey Salvà Carmen Cañavate Segurado