Información extraída del grupo E Usos didácticos de vídeo Con la aparición de las TIC en las aulas cada vez pueden ser utilizados más recursos. Actualmente, existen varios usos didácticos del vídeo que permiten realizar las clases más dinámicas. Tal y como explica García Valcárcel (2009) se pueden dar diferentes usos: ● “Vídeolección: exposición sistematizada de contenidos, tratados con una cierta exhaustividad. Sería el equivalente a una clase magistral. ● Vídeoapoyo: equivalente a las diapositivas de apoyo, se usa acompañado de la exposición verbal del profesor o del alumno. ● Vídeoproceso: se refiere al uso de la cámara de vídeo como una dinámica de aprendizaje, en la cual los alumnos se sienten implicados y protagonistas del acto creativo. ● Programa motivador: un audiovisual destinado a suscitar un trabajo posterior al visionado, con el objetivo de motivar la acción educativa. ● Programa monoconceptual: se trata de programas breves, generalmente mudos, que abordan un solo concepto, un aspecto parcial o concreto de un tema. ● Vídeointeractivo: nace del encuentro entre la tecnología del vídeo y la informática. Incluye la bidireccionalidad haciendo posible el diálogo usuario-máquina Herramientas de vídeo Actualmente, existen diferentes herramientas que permiten la visualización y creación de vídeos. Algunos ejemplos de herramientas son: Youtube: se está convirtiendo en una fuente de información y en una galería de vídeos que pueden ser utilizados en clase como soporte audiovisual para las explicaciones de diferentes materias. Educatube: es una herramienta donde se encuentra una gran variedad de vídeos relacionados con el tema educativo y que sobre todo va destinado a primaria, secundaria y bachillerato. Videoteca de cine: es un espacio donde los docentes y profesores pueden compartir experiencias y materiales relacionados con el tema del cine. Aulavisual: es una herramienta dirigida a los docentes con el objetivo de motivar les para utilizar medios audiovisuales en el aula.