Cultura Musical4.doc

PROGRAMA DE CULTURA MUSICAL
4º AÑO ALUMNOS REGULARES 2008.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
1a. La voz humana: división, clasificación y coro mixto
b. Los instrumentos musicales: clasificación moderna s/Hornbstel y Sachs. Orquesta sinfónica
c. Práctica vocal
2- Historia de la Música: períodos barroco, clásico y romántico:
a. Principales características de cada período
b. Formas vocales e instrumentales y compositores más importantes de cada periodo
c. Audición de obras (apreciación musical y contextualización de obras y autores)
Barroco: Bach, Heaendel, Vivaldi, etc.
Clásico: Haydn, Mozart, etc.
Romántico: Beethoven, Berlioz, Chopin, Liszt, Schubert, Schumann, Mendelssohn.
3- La música Contemporanea
a. El post-romanticismo en Alemania con Mahler y Strauss. Francia con Fauré, D! Indy y Dukas. Rusia con
Scriabin y Rachmaninov.
b. Audición de obras (apreciación musical y contextualización de obras y autores)
4- El nacionalismo musical
a. Principales características, escuelas y autores
b. Audición de obras, apreciación musical y contextualización de obras y autores
5- El Impresionismo
a. Principales características en música, pintura, literatura, compositores más importantes como Debussy,
Ravel, etc.
b. Audición de obras (apreciación musical y contextualización de obras y autores)
6- Tres compositores relevantes
a. Igor Stravinsky, Béla Bartok y Paul Hindemith y sus obras.
b Audición de obras, apreciación musical y contextualización de obras y autores.
7- El expresionismo
a. Principales características en música, pintura, literatura, compositores más importantes de la escuela
dodecafónica o escuela de Viena de Schoenberg, Berg y Webern
b. Audición de obras (apreciación musical y contextualización de obras y autores)
8- La música de vanguardia
a. El atonalismo, música aleatoria, microtonal y concreta. Música electrónica
b. Audición de obras, apreciación musical y contextualización de obras y autores
9- La música argentina desde 1940 hasta nuestros días:
a. Compositores mas destacados: Alberto Ginastera, Carlos Guastavino, López Buchardo
b. .Audición de obras (apreciación musical y contextualización de obras y autores)
NOTA:
La práctica vocal será una actividad que se llevará a cabo durante todo el año
El alumno libre, en cuanto a la audición de obras deberá escuchar una obra como mínimo de cada período
a su elección y comentar sobre la misma en oportunidad de ser examinado.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Que los alumnos:
Afirmen la confianza en sus posibilidades artísticas
Desarrollen la sensibilidad estética para percibir, vivenciar y respetar las distintas manifestaciones estéticas
del entorno cultural
Reconozcan y aprecien los distintos lenguajes artísticos como vías de expresión de la sensibilidad y de la
emoción.
BIBLIOGRAFIA
Waldemar Axel Roldán. Tomo ll, lll y lV editorial "El Ateneo"
Varios: todo texto que contenga los contenidos planteados
Sardi,Beatriz
Selim,Sergio
Zamora,Dionisio