IDEAS_DE_INVESTIGACI_N_FUENTES_Y_CRITERIOS.doc

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y GESTIÓN EDUCATIVA
ASIGNATURA
: Metodología de la investigación científica
DOCENTE
: Dra. Ysabel Ramos Lalupú.
MAESTRISTA
: Evelyn Danitza Castro Diaz
CÓDIGO
: 2013230202
Ica, Noviembre de 2013
TRABAJO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
TÍTULO
: IDEAS DE INVESTIGACIÓN, FUENTES Y CRITERIOS
INTRODUCCIÓN:
La investigación científica es un proceso compuesto por una serie de etapas
secuenciadas, enlazadas unas con otras, las que no pueden ser omitidas o alteradas
en su orden; de no ser así, la resultante de la investigación no sería válida ni
comparable.
El presente trabajo tiene como objetivo orientar a los investigadores en la forma más
sencilla y práctica en cuáles son los primeros pasos para la elaboración de un proyecto
de investigación.
Las investigaciones se originan de las ideas que surgen de experiencias individuales o
colectivas, lecturas de material, observación de eventos, creencias, pensamientos,
problemas del diario vivir.
En un inicio éstas pueden ser vagas o generales, poco precisas, lo que requiere un
mayor análisis y pensamiento para ser concretadas y estructuradas en forma de
pregunta o problema, que se desea resolver o responder.
Es imprescindible fomentar la investigación a nivel nacional y en los diferentes tópicos
en cuanto a salud se refiere, porque es la única forma de conocer nuestra realidad
nacional; cuyos resultados deben de llegar a conocimiento de la autoridades
pertinentes para que éstas puedan mejorar, modificar o formular nuevas políticas de
salud y de esta forma elevar el nivel de salud de los peruanos, dado que la salud
sumado a educación y trabajo son los pilares básicos para poder mejorar el nivel y
calidad de vida de todos los peruanos.
ESTRUCTURA DEL PROCESO DE INVESTIGACION
Se puede establecer una estructura general de la investigación científica desarrollada
en cinco etapas o niveles sucesivos:
1º.- Determinación del tema de investigación
2º.- Información
3º.- Interpretación de la información
4º.- Explicación
5º.- Aplicación
El orden de estas fases no es arbitrario. Por el contrario es un orden perfectamente
jerarquizado de acuerdo con el criterio de necesidad, es decir que el cumplimiento de
todos los requerimientos de cada uno de los niveles previos es condición necesaria
para poder desarrollar la etapa siguiente.
I. LA IDEA DE INVESTIGACIÓN
Las investigaciones se originan de las ideas que surgen de experiencias individuales o
colectivas, lecturas de material, observación de eventos, creencias, pensamientos,
problemas del diario vivir. En un inicio éstas pueden ser vagas o generales, poco
precisas, lo que requiere un mayor análisis y pensamiento para ser concretadas y
estructuradas en forma de pregunta o problema, que se desea resolver o responder.
Las ideas para ser llevadas a la producción de un problema y deben reunir algunos
requisitos tales como:
a)
Las buenas ideas intrigan, alientan y estimulan al investigador.
b)
Las buenas ideas no necesariamente son nuevas, pero sí deben ser novedosas.
c)
Las buenas ideas pueden ser utilizadas para elaborar teorías o solucionar
problemas.
Las cuatro fuentes que más frecuentemente generan ideas de investigación son: La
experiencia, la literatura, la teoría y las ideas de otras personas.
¿CÓMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES?
Las ideas pueden originarse de fuentes que no se relacionan con su calidad, es decir,
pueden
suscitarse en:





Lecturas de libros, revistas, periódicos y tesis;
Conversaciones personales
Observaciones de hechos, o películas
Creencias
Presentimientos, en lugares públicos, etc.
Después de que la idea es precisada, quizás sea el tema de conversación que se traiga
a un grupo de amigos para así pulirla o modificarla. Se recomienda que
inmediatamente el investigador(a) consulte la información o el tema de investigación en
artículos científicos, revistas, o en periódicos.
¿DÓNDE SURGEN LAS IDEAS DE INVESTIGACIÓN?
 Donde se reúnan variedad de personas tales como en restaurantes, hospitales,
bancos, industrias, universidades y diferentes formas de asociación.
 Al exponerse a campañas políticas, legislaciones y elección popular.
 Al leer revistas de propaganda política, etc.
 Necesidad de informarse sobre los antecedentes de la investigación
 Cada idea a desarrollarse necesita conocerse en detalle para que se pueda
convertir en un planteamiento preciso y estructurado; para esto necesitamos
conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores respecto a nuestro
tema de estudio.
 Es necesario no adentrarse en algún tema que ya ha sido estudiado muy afondo.
 Estructurar la idea de investigación de manera formal. Si el tema que se va a
abordar es confusa y no está estructurada es necesario consultar varias fuentes
bibliográficas establecer comunicación con algún experto en la materia, a fin de
delinear con claridad y formalidad lo que se quiere investigar.
 Elegir la perspectiva principal en la cual se abordará la idea de investigación. Au
nque los puntos de vista del comportamiento humano son los mismos, hay un
sin número de formas en las que se abordaría un tema según la disciplina del
área en cuestión.
INVESTIGACIÓN PRELIMINAR DE LOS TEMAS
 Existen temas ya investigados de los que se pueden obtener información escrita
y análisis de dichas investigaciones previamente estudiadas.
 También hay temas que son menos estructurados y formalizados las cuales no
han sido investigados a profundidad, siendo necesario que el investigador haga
una búsqueda exhaustiva de lo que no se ha publicado, o acudir a medios
informales tales como expertos en el tema, profesores, amigos, etc.
 Otros temas son aún menos investigados que poseen poca o ninguna estructura,
las cuales requieren de un esfuerzo por encontrar por lo menos algunos datos
investigados sobre el tema.
PAUTAS PARA PRODUCIR IDEAS
 Según Dankhe (1986) existen diversos criterios para producir ideas de
investigación que son útiles:
 Las ideas que son útiles provocan e intrigan al investigador de manera personal.
 “No son necesariamente nuevas, pero sí novedosas”.
 Las ideas que son útiles pueden servir para elaborar teorías y la solución de
problemas.
CABE DESTACAR QUE EXISTEN TRES TIPOS DE FUENTES DE INFORMACIÓN:
-Fuentes primarias: Es aquel material que se obtiene directamente y proporcionan
datos de primera fuente. Por ejemplo: libros, artículos científicos, monografías, tesis,
documentos oficiales y otros.
-Fuentes secundarias: Son compilaciones, resúmenes y listados de referencias
publicadas o sea son listados de fuentes primarias.
-Fuentes terciarias: Se refieren a documentos que compendían nombres y títulos de
revistas u otras publicaciones periódicas, así como los boletines, conferencias,
catálogos de libros que contienen referencias y datos bibliográficos.
Una vez localizada la fuente primaria se deben seleccionar las que serán de utilidad
para el marco teórico, desechando las que no sirven.
Cuando se consulta bibliografía extranjera se debe tener algunas consideraciones para
incluirla en el proyecto, ya que fueron elaboradas en otros contextos y situaciones; lo
importante no es rechazarla sino saber utilizarla.
Cuando se realiza la revisión bibliográfica, es indispensable anotar cada referencia
completa de donde se extrajo la información, de acuerdo a las normas establecidas.
Para evaluar si se ha hecho una correcta revisión de la literatura y una buena selección
de las referencias para formular el marco teórico, es conveniente tener en cuenta los
siguientes criterios:
-Si se acudió a un banco de datos.
-Si se solicitó referencias de por lo menos de 5 años atrás.
-Si se consultó por lo menos 4 revistas científicas relacionadas con el tema.
-Si se buscó textos sobre el tema en dos buenas bibliotecas.
-Si se consultó con más de una persona experta en el tema.
-Si no se encontró información en fuentes primarias, se buscó en una fuente terciaria.
-Si se conversó o contactó con algún investigador que haya estudiado en un contexto
similar el tema del estudio.
RESULTADOS
Es muy importante tener la idea clara de lo que quiero investigar, y luego buscar
antecedentes bibliográficas para que mi idea sea más concreta y poder orientarme bien
en mi diseño y lograr el objetivo de mi investigación.
Con los resultados obtenidos en mi investigación lograré beneficiar a trabajadores del
campo de salud y demostrar que la actividad física es muy importante no sólo para
liberarnos del estrés sino también para nosotros mismos para nuestra bienestar físico
y emocional.
CONCLUSIONES:
•
Las buenas ideas pueden servir para generar nuevas interrogantes y
cuestionamientos.
•
Las investigaciones se originan de ideas, las cuales pueden provenir de
distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no necesariamente relacionada con la
fuente donde provienen.
•
Con frecuencia las ideas son vagas, para lo cual deben convertirse en más
concretos revisando información bibliográfica.
•
Las ideas deben ser novedosas para elaborar teorías y resolver problemas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CANALES, F. H. et al. (1994). Metodología de la investigación, Organización
Panamericana de la Salud. Organización Mundial de la Salud, 2da edición, pp. 17-123.
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PULIDO, M. (1999). ¿Cómo disminuir los errores en la referencias bibliográficas? Rev.
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