FUNCIONES Y RASGOS DEL LIDERAZGO PEDAGOGICO RESUMEN

FUNCIONES Y RASGOS DEL LIDERAZGO PEDAGOGICO
EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA.
Ps.Guillermo Rodríguez Molina-Chile
I.-RASGOS PRINCIPALES DEL LIDERAZGO PEDAGOGICO
1.1.-Centrado u orientado en lo pedagógico.- Mejor valorados por su influencia en las
prácticas en las aulas
1.2.-Asegurar la calidad de los aprendizajes y estándares del currículo.Planificación curricular,orientación educacional y vocacional,evaluación del
aprendizaje,supervisión
pedagógica.
Investigación
pedagógica
y
coordinación de procesos de perfeccionamiento docente.
1.3.-Función netamente curricular.- Identificar estrategias,acciones y
mecanismos para influir en docentes y administrativos para logro de
objetivos y metas institucionales-aprendizajes.
1.4.-Liderazgo de las escuelas eficaces.-Centran fundamentalmente en la
gestión de los aprendizajes y las prácticas docentes.Promueven el
desarrollo de todos:docentes y alumnos.
II.- CARACTERISTICAS MAS RESALTANTES
2.1.-Ajustan estilo a las necesidades (contexto), se adecuan diversos estilos.
2.2.-Son buenos para gestionar y liderar cambios en la institución en su
disciplina.
2.3.-Son buenos administradores y ejecutores de tareas más concretas y
prácticas.
2.4.-Autocríticos (les resulta más fácil diagnosticar y resolver).
2.5.-Más rigurosos y controladores (supervisan, evalúan, hacen seguimiento
al trabajo docente).
2.6.-Más progresistas, innovadores, dispuestos al cambio, aceptan desafíos,
preocupados por la
actualización, renovación, etc.
2.7.-Mayor proyección o visión de futuro (visión de contexto, planificación,
organización).
2.8.-Más técnicos. Menor experticia, dominio técnico.
2.9.-Más optimistas.
2.10.-Trabajan en equipo, comparten y delegan tareas, trabajo colaborativo.
III.-FUNCIONES
3.1.-PLANIFICACION
 Rutas,procesos y métodos para logro de objetivos y metas
 Instrucciones o pasos claros,que garanticen el éxito escolar.
 Determinar problemas y reorientar los procesos de gestión.
 Estrategias de Coaching:toda las estrategias se utilizan para ganar.
3,2.-ORGANIZAXION
 Estructura funcional e la institución educativa: funciones, niveles,
áreas,coordinaciones,asesorías, equipos etc.
 Se estructura asignando autoridad a otros mediante la delegación de
responsabilidades.
 Visión de trabajo en conjunto.
3.3.-EVALUADOR
 Verificación del cumplimiento de las metas planteadas,para efectos de
reorientar el proceso para optimizarlo..
3.4.-SUPERVISION PEDAGOGICA
 Acompañamiento pedagógico.-Proceso de apoyo,ayuda y asesoría al
docente. Soporte técnico y afectivo o aprendizaje cooperativo entre
pares(facilitador/docente)
 Supervisión Pedagógica.-un proceso único e integral, cuya acción va
dirigida a asesorar, ayudar, apoyar, a compartir, a contribuir para que
el docente en servicio progrese en su propia formación y en el mejor
desempeño de la praxis pedagógica, que le faciliten el desarrollo de los
aprendizajes y el logro de los objetivos educacionales.
RESUMEN DE: E. Carrillo V.