PISA CAROLINA - PAOLA

Elaborar un análisis personal de nuestro contexto institucional, que
abarque los contenidos que evalúa PISA e incluyendo sus tres
dominios.
Maestro. Mario Portillo Mora.
Alumnas: Carolina Mingo Elizondo -
Paola Torres García
Uno de los propósitos fundamentales de PISA es fortalecer las competencias de
los estudiantes y docentes tanto lectoras, como matemáticas y científicas, así
como difundir en la sociedad educativa su relevancia
PISA es una prueba periódica y comparativa desarrollada por la organización
para la cooperación y el desarrollo económico (OCDE) inició en el año de
1997, y la cual se aplica a estudiantes de 15 y 16 años cada tres años,
cubriendo las áreas de lectura, matemáticas y ciencias.
Permitiendo así evaluar el sistema educativo y las competencias y habilidades
para el conjunto de los sistemas educativos que participan, con el fin de que
los resultados sirvan para facilitar la elaboración de nuevas políticas educativas
que permitan a los estudiantes adquirir competencias para la vida y enfrentar
los retos que se le presenten durante ella.
PISA LECTURA: evalúa la capacidad que tienen los estudiantes para
comprender, emplear, reflexionar e interesarse en textos escritos, textos
continuos y discontinuos, mixtos y múltiples.
PISA MATEMÁTICAS: Tiene tres dimensiones, contenido, contexto y situación o
contexto y los procesos que el estudiante debe realizar están divididos en tres
grados de complejidad, reproducción, conexión y reflexión.
PISA CIENCIAS: La capacidad de los estudiantes para identificar temas, adquirir
nuevos conocimientos, explicar fenómenos científicos, y obtener conclusiones
basándose en evidencias. Los tres procesos implicados son, identificar temas
científicos, explicar científicamente los fenómenos, usar evidencias científicas