Proyecto de Declaración presentado por la Senadora María Inés

PROYECTO DE DECLARACION
AUTOR: Senadora María Inés Fagetti (PJ-FRENTE PARA LA VICTORIA)
TEMA: Declarar el beneplácito por el documento de OCDE y ONU que
destaca a la República Argentina como el país de mayor inversión en
educación de América Latina y el de mayor igualdad de acceso a la
educación de toda la región.
FUNDAMENTOS:
La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico)
fue fundada en 1961 y agrupa a 34 países miembros con la misión de
promover políticas que mejoren el bienestar económico y social.
Los países miembros de la OCDE en su conjunto representan el 80% del
PBI mundial. A la fecha, 34 países son miembros de la Organización:
Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Canadá, Chile, Corea del Sur,
Dinamarca, Eslovenia, España, Estados Unidos, Estonia, Finlandia,
Francia, Grecia, Hungría, Irlanda, Islandia, Israel, Italia, Japón,
Luxemburgo, México, Noruega, Nueva Zelanda, Países Bajos, Polonia,
Portugal, Reino Unido, República Checa, República Eslovaca, Suecia,
Suiza y Turquía.
La OCDE constituye un foro donde los gobiernos puedan trabajar
conjuntamente para compartir experiencias y buscar soluciones a los
problemas comunes, en lo que concierne a políticas económicas, sociales y
ambientales; elaborando documentos sobre la productividad y los flujos
globales del comercio e inversión. Analiza y compara datos para realizar
pronósticos de tendencias y fija estándares internacionales dentro de un
amplio rango de temas de políticas públicas.
Recientemente, esta organización internacional junto con Naciones
Unidas ha publicado un documento en su página web, en el que se
destaca a la Argentina por ser el país de mayor inversión en Educación en
términos de Producto Bruto Interno.
Señala el documento, denominado “Latin American Economic Outlook
2015: Education, Skills and Innovation for Development” o “Perspectiva
económica Latinoamericana 2015 (Educación, Habilidades e Innovación
para el Desarrollo)”, que Argentina se encuentra entre los mayores
inversores en la educación en América Latina asignando recursos por el
6.3% del PBI, más que el promedio regional del 5% e incluso mayor al
promedio de los países miembros de la OCDE, 5,6 %.
Destaca al país como el de mayor inscripción en la educación formal,
supervivencia y duración formal de la educación medida en años. Según el
informe, “la inscripción en Argentina es el mayor promedio regional en todos
los niveles educativos” (tanto inicial, como primario, secundario, educación
superior y terciaria). Así mismo informa que la tasa de supervivencia en la
educación primaria es similar al promedio de los países de la OCDE y que
la duración de la educación formal tiene un promedio similar al de los
países desarrollados y más de 3 años superior al regional.
Las tasas de inscripción a la educación inicial son del 74% mientras en
la región estos guarismos ostentan un 66%. En el caso de la educación
primaria la Argentina se encuentra 16 puntos por encima de la OCDE y 13
de América Latina. En la educación secundaria el porcentaje alcanza al
85%, mientras en la región es del 74%. La mayor diferencia se observa en
la educación terciaria, Argentina ostenta un 79%, la OCDE un 71% y
América Latina un 42%.
La tasa de supervivencia hasta el último grado de la educación primaria
alcanza al 93%, mientras que en la región es del 85%. La expectativa de la
educación, medida en años es de 16.7 años, mientras que en América
Latina es de 13.4.
Y, tal vez el dato de mayor relevancia que emite el documento, señala
que Argentina tiene el mayor promedio regional de igualdad de acceso a la
Educación para todos los quintiles (intervalos por ingreso), pero
especialmente para los sectores de menores ingresos en cuyo caso el
promedio de inscripción a la escuela secundaria es del 80%, 24 puntos
superior al regional.
Según el organismo, la inversión del 6.3% del PBI se compone de un
86.5% recursos públicos y 13.3% privados, con niveles superiores de
partidas estatales que en países de la OCDE (donde alcanzan el 83.9%
contra 16.1% de los privados).
El informe hace especial hincapié en la sanción de la Ley Nacional de
Educación N° 26.206, como el instrumento primordial para la
implementación y el resultado de las políticas educativas.
De ella, destaca el artículo 2° que declara a la educación y el
conocimiento como un “bien público” y un “derecho personal y social”,
garantizados por el Estado.
Toma también otras herramientas institucionales como factores
promotores de la política educativa, entre ellas, los Planes Nacionales de
Educación Obligatoria, la revalorización de la educación técnica, la
Asignación Universal por hijo, el Plan Conectar Igualdad, entre otras.
Estos documentos elaborados por distintos organismos internacionales,
que utilizan parámetros homogéneos para medir el desempeño de las
políticas públicas, comparativamente por países o por regiones, aportan
datos muy valiosos, que no son indiscutibles, pero constituyen un
elemento de evaluación importante sobre las políticas implementadas.
En ese sentido, que nuestro país haya alcanzado niveles de inversión en
educación por encima incluso de países con mayor desarrollo, y sea el país
más igualitario en el acceso a la educación de toda la región, sin duda es
un gran avance y motivo de orgullo para todos los argentinos, y constituye
un incentivo muy importante para continuar diseñando y desarrollando
políticas educativas superadoras.
POR LO EXPUESTO:
LA HONORABLE CAMARA DE SENADORES
DE LA PROVINCIA DE CORRIENTES
DECLARA
SU BENEPLÁCITO por el informe emitido por la OCDE (Organización
para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) y la ONU, titulado “Latin
American Economic Outlook 2015: “Education, Skills and Innovation for
Development (“Perspectiva económica Latinoamericana 2015: Educación,
Habilidades e Innovación para el Desarrollo”), el que destaca a la República
Argentina -en su capítulo de tendencias recientes en educación- por ser el
mayor inversor en educación de América Latina en términos de recursos
sobre el PBI, con una asignación de 6,3 % que resulta superior al
promedio de los países miembros de OCDE; como también señala que
Argentina tiene el mayor promedio regional en términos de igualdad en el
acceso a la educación, para todos los quintiles, especialmente para los de
menores ingresos.