161408GE015

Asesorías responsables:
España
Pérez,
Francisco
vicedirector
([email protected])
Jurado
Román,
Teresa
Ángeles,
asesora
([email protected])
del
de
CEP
nee
Normativa sobre certificación: Según lo establecido en el artículo
13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 (BOJA del 9 de noviembre)
por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en
actividades de formación, “La inscripción de una actividad en el Registro de
Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de
certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos,
al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de
la causa que motive su falta de asistencia. Si la actividad de formación
permanente contemplase horas no presenciales, estará obligado, además,
a realizar las actuaciones previstas en la convocatoria, así como superar,
en su caso, la correspondiente evaluación para obtener la certificación de
participación.”
NOTA: Se ruega a las personas que resulten admitidas y que por
cualquier motivo no puedan asistir a la actividad, lo comuniquen a través de
la plataforma Séneca y, si es posible, a la asesoría responsable de la
misma con anterioridad al comienzo de la actividad, a fin de poder incluir a
otros solicitantes de la lista de espera. La inasistencia a la primera sesión
de la actividad sin comunicación previa será causa de exclusión. El CEP de
Córdoba estudiará la posible sanción a los docentes que sean admitidos en
una actividad y no asistan a la misma.
ACCESIBILIDAD: Si la persona admitida tiene discapacidad motora o
sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos
necesarios.
PLAN DE ACTUACIÓN
2015- 2016
MODALIDAD
CURSO
SEMIPRESENCIAL
TÍTULO
LENGUAJE DE
SIGNOS: NIVEL
COMPETENCIAL A1.
Introducción A2
CÓDIGO
161408GE015
Descripción:
La Ley 27/2007 de 23 octubre (por la que se reconoce la LSE y se regulan los
medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con
discapacidad auditiva y sordociegas) y la Ley 17/2007 de Educación de
Andalucía (en el artículo 113 relativo al principio de equidad), así como la
creciente participación de las familias en el sistema educativo, han propiciado
que sea cada vez más necesario incluir la LSE en los Proyectos Educativos
de los Centros; de esta manera se avanza en el objetivo de proporcionar la
respuesta educativa más adecuada al alumnado que presenta esta
discapacidad, siempre desde los principios de libertad de elección de los
padres o representantes legales del alumnado sordo que se escolariza en
nuestros centros.
El marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje,
enseñanza y evaluación, proporciona una base para el reconocimiento mutuo
de los niveles de competencia en idiomas, cuyo aspecto más conocido es la
denominación de los niveles de competencia comunicativa, los populares A1,
A2, B1, B2, C1 y C2. Este curso será el paso para alcanzar un nivel
competencia de A2.
Objetivos:
Contenidos:
Saludos y presentaciones. Frases
cotidianas. Partículas interrogativas.
Clasificadores sencillos.
Intercambio de información personal: relaciones familiares, adjetivos
calificativos, números, días de la semana, hora …
La familia: casa, comida, bebida, ropa, colores,….
El colegio: vocabulario relacionado con distintas áreas curriculares.
Ocio y viajes. Compras y actividades económicas. Salud. Ciencia y tecnología.
Organización política y social. Universo y geografía física.
Pedir información. Expresar opiniones, actitudes y conocimientos. Expresar
gustos, deseos y sentimientos. Relacionarse socialmente. Influir en el
interlocutor. Estructuración, construcción e interpretación del discurso.
Destinatarios:
Profesorado de centros públicos.
Criterios de selección:
1- Profesorado de los centros que están participando en formación en
centros o grupo de trabajo de esta temática.
1.
Adquirir un léxico básico relativo a datos personales y situaciones
concretas, articulando correctamente los signos e identificando sus
componentes.
2.
Producir enunciados sencillos:
a. Presentarse a sí mismo y despedirse.
b. Describirse (físicamente) y dar información familiar y sobre su
lugar de residencia.
c. Solicitar y dar instrucciones sencillas sobre orientaciones y
localizaciones y sobre fechas y horas.
3.
Reconocer y comprender vocabulario y frases sencillas sobre
aspectos de la vida cotidiana ( relaciones familiares, profesiones,
estudios, partes de la casa, objetos de uso común, …)
4.
Responder a preguntas breves y sencillas.
5.
Ofrecer y recibir información relativa a asuntos cotidianos.
6.
Identificar de modo general el tema sobre el que se discute y
proporcionar información son salud, alimentación, hechos o
acontecimientos pasados y presentes.
2- Profesorado que el curso pasado realizo la actividad 151408PR054.
3- Orden de llegada
Número de plazas: 30 . La dirección del CEP podrá decidir la
suspensión de la actividad si el número de solicitudes es inferior a las
plazas ofertadas en la misma.
Horas de certificación: 50 horas. Horas presenciales: 30. Horas
no presenciales: 20
Lugar de realización: Centro de Profesorado “Luisa Revuelta” C/ Doña
Berenguela s/n.14006. Córdoba.
Plazo de solicitudes: En la aplicación Séneca hasta el día 28 de marzo de
2016 a las 12:00h.
Confirmaciones de personas admitidas: El 29 de marzo de 2016 a las
12:00 h. a través de la aplicación Séneca.
Calendario y horario: 30 y 31 de marzo, 13, 21 y 27 de abril, 5, 11, y
Personal agregado a la actividad: José Bernete Medina, profesor del
18 de mayo de 17:00 a 20:30 horas.
IES Catalina de Alejandría de Jaén