102.CIEV_.pdf

UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA
FACULTAD DE VETERINARIA
PROGRAMA DEL CURSO – PLAN 1998
NOMBRE DEL CURSO:
CURSO DE INTRODUCCIÓN A LOS
ESTUDIOS VETERINARIOS (C.I.E.V.)
CÓDIGO: 98102
INSTITUTO: Actividades Descentralizadas y Medio Ambiente
DEPARTAMENTO: Ciencias Sociales
AREAS: Extensión
SEMESTRE: 1er AREA: I
CARGA HORARIA POR ESTUDIANTE:
Prácticos y Talleres: 47 hs.
Pasantías/Visitas: 8 hs.
Duración Total: 55 hs.
Aprobado por el Consejo de Facultad de Veterinaria el 4/2/2010
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1.- Fundamentación del Curso
El CIEV, como primer contacto curricular de los estudiantes que ingresan a la Facultad de
Veterinaria, constituye a la vez una instancia de adaptación a la vida universitaria y una
oportunidad de reafirmación vocacional
Desde le punto de vista de los contenidos, comprenden dos ejes: características y funcionamiento
de la Universidad de la Republica - Facultad de Veterinaria y las áreas de acción de la profesión
veterinaria.
En relación al primer eje tomamos en cuenta el hecho de que el ingreso a la Universidad de la
República constituye un cambio significativo en los encuadres y roles que deben asumir los
estudiantes en relación a la enseñanza media. Sumado a ello, para un número importante de
estudiantes también comprende el traslado desde sus lugares de origen, lo que agrega otros
desafíos y temores al enfrentar esta etapa.
Reconociendo la importancia de los aspectos afectivos y emocionales en los procesos de
aprendizaje, la metodología del curso apunta a la contención y acompañamiento de los estudiantes
que ingresan a la Facultad de Veterinaria, a través de varios elementos:
- los docentes conocen a cada estudiante por su nombre y manejan información de su
procedencia y sus estudios previos y sus expectativas con respecto al curso; al equipo
docente y a sus compañeros.
con el trabajo en taller en grupos se promueve la creación de vínculos, incluso con
estudiantes más avanzados de la carrera que ofician de estudiantes de apoyo del curso, de
manera de intercambiar las vivencias y experiencias que conlleva esta etapa, además de
estimular la expresión de opiniones y sentimientos;
- las recorridas e interacción con docentes y funcionarios de la institución así como la
temática de los trabajos finales contribuyen a generar un sentido de pertenencia del
estudiante con la misma;
Relativo al segundo eje temático el curso estimula un contacto del estudiante desde el comienzo de
la carrera con la realidad de la profesión, a través de vivencias, trabajos prácticos y relación directa
con profesionales. Es así que cada estudiante tiene la oportunidad de entrevistar y compartir el
trabajo con dos veterinarios que desarrollan sus actividades en campos profesionales diferentes
(clínica, producción, industria de alimentos, laboratorios), uno en contexto urbano y otro en el rural.
Además se realizan charlas con profesionales que abordan sus trayectorias estudiantiles y
laborales. Estas actividades tienen el propósito de orientar la definición vocacional así como
impulsar la motivación para el estudio en cursos posteriores.
2,. Objetivos
El objetivo general del curso expresa::
Que el estudiante visualice globalmente las ciencias veterinarias en sus distintas áreas y los contextos
socioeconómicos en los cuales se desarrollan las distintas actuaciones profesionales.
Los objetivos específicos del CIEV, se han formulado en realción a cada una de las uniddes temáticas que
comprende el mismo.
3.- Unidades Temáticas
UNIDAD 1 – INTRODUCCION AL CIEV.
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OBJETIVOS:
- Promover un clima de trabajo que favorezca la discusión y expresión de las diferentes opiniones
entre los integrantes del grupo
- Propiciar el conocimiento mutuo entre los integrantes del grupo.
- Intercambiar las expectativas que poseen los integrantes del grupo en relación al CIEV
- Brindar a los estudiantes la información básica del CIEV
- Ayudar los estudiantes a familiarizarse con las instalaciones de la Facultad de Veterinaria.
CONTENIDOS:
- Presentación de los integrantes del grupo y del equipo docente
- Presentación de los objetivos, metodología y sistema de evaluación del curso
- Entrega del cronograma de actividades del CIEV
- Intercambio de expectativas con respecto al curso y a los participantes
- Instalaciones de la Facultad de Veterinaria.
UNIDAD 2 – FINES DE LA UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA.
OBJETIVOS:
Se espera que los estudiantes:
- Identifiquen los fines institucionales
- Visualicen el modo en que esos fines se concretan en las actividades de la UDELAR
- Reflexionen en relación a los alcances de esos fines
CONTENIDOS:
- Docencia
- Investigación
- Extensión
UNIDAD 3 – CARACTERISTICAS Y ORGANIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA.
OBJETIVOS:
Se espera que los estudiantes:
- Identifiquen las principales características de la UDELAR
- Visualicen el rol que pueden asumir en la institución
- Comiencen a desarrollar sentido de pertenencia con la institución
CONTENIDOS:
- Cogobierno
- Autonomía
- Autoridades
- Organización académica de la UDELAR
UNIDAD 4 – CARACTERISTICAS Y ORGANIZACIÓN DE FACULTAD DE VETERINARIA.
OBJETIVOS:
Se espera que los estudiantes:
- Identifiquen las principales características de la Facultad de Veterinaria
- Visualicen el rol que pueden asumir en la institución
- Comiencen a desarrollar sentido de pertenencia con la institución
- Se familiaricen con los servicios de apoyo a los estudiantes
CONTENIDOS:
- Autoridades
- Organización académica
- Organización administrativa
- Servicios de apoyo al estudiante ( Biblioteca, bedelía, bienestar estudiantil, DUS, bolsa del libro, etc).
UNIDAD 5- PLAN DE ESTUDIOS
OBJETIVOS:
Se espera que los estudiantes:
- Visualicen en forma global el diseño curricular
- Cuenten con herramientas que les permitan planificar su trayectoria curricular personal.
CONTENIDOS:
- Estructura curricular
- Sistema de ganancia de cursos.
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-
Previaturas
Posibles trayectos curriculares
Especializaciones y posgrados
UNIDAD 6 – CAMPOS DE ACCION DE LA PROFESION VETERINARIA .
OBJETIVOS:
Se espera que los estudiantes:
- Visualicen las áreas de acción de la profesión veterinaria.
- Visualicen los contextos en que se desarrolla la actividad profesional.
- Cuenten con algunas herramientas para recabar, analizar y presentar información
CONTENIDOS:
- Campos de acción de la profesión veterinaria
- Rol del veterinario en el Uruguay.
- Contexto de actuación profesional urbano
- Contexto de actuación profesional rural
- Métodos de entrevista y de observación
- Modelos de presentación de información
4.- Estrategias Metodológicas
La estrategia metodológica se basa en varios elementos:
- la actividad de los estudiantes como centro de la propuesta del curso
- la incorporación de los conocimientos previos del estudiante a las actividades de
enseñanza.
- la promoción del intercambio entre pares a través de diferentes técnicas grupales que
incorporan lo lúdico.
- las actividades de contacto con el trabajo profesional.
Para cada instancia de taller el equipo docente elabora materiales específicos que oficien de
disparadores de la reflexión y el análisis de la información que comprenden:
- situaciones problema a resolver por los estudiantes
- artículos de opinión a ser debatidos en el aula
- esquemas y artículos de información
Se exige a los estudiantes la búsqueda de información como insumo para las actividades de taller,
la producción escrita con aporte de la reflexión personal, la elaboración de herramientas de registro
para las instancias de entrevista a veterinarios y observación de su entorno laboral, la elaboración
colectiva de instrumentos de presentación de información (poster, folleto, audiovisual).
En todo el proceso, los docentes orientan y coordinan las actividades de los estudiantes
promoviendo la creatividad en la producción de los trabajos que les son requeridos para la
aprobación del curso.
Actividades Integradas
Taller de nivelación con los docentes del curso de BMC
5.- Sistema de Evaluación EVALUACION DEL CIEV..
OBJETIVOS:
Se espera que los estudiantes:
- Intercambien la información recabada en el curso en relación a los campos de acción de la profesión
veterinaria.
- Evalúen las actividades y el desempeño docente del curso.
- Visualicen su grado de aprovechamiento en relación a las actividades del curso
Se realizara
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-
Evaluación de las actividades del CIEV
Evaluación del desempeño de los estudiantes en el CIEV
Evaluación del desempeño de los docentes del CIEV
Campos de acción de la profesión veterinaria.
Evaluación del aprendizaje
-
Individual - a través de los trabajos domiciliarios, el desempeño en los talleres y demás actividades
(aportes y actitudes).
Grupal – a través de un trabajo final (poster, folleto y audiovisual) a ser presentado por cada grupo
en la jornada final del curso.
-
Requisitos de aprobación del curso: Asistencia al 70% de las actividades y un promedio en la
evaluación individual mínima de 3 (RRR).
-
Requisitos de exoneración del curso: Asistencia al 70% de las actividades y un promedio en la
evaluación individual mínimo de 6 (BBB).
-
Examen Final: Preguntas abiertas (escrito) y posterior discusión con la mesa examinadora
Evaluación del curso por parte de los estudiantes
Cuestionario individual
Evaluación del curso por parte del equipo docente.
Reuniones de evaluación.
6.- Bibliografía
Material elaborado por el equipo docente del curso que es entregado a cada estudiante en el correr del
mismo.
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