Esta mañana el ministro de Economía, Diego Valiero, mantuvo una

CURSO DE CAPACITACIÓN
El 1º de octubre, en el Auditorio Amanda Mayor de Paraná (sito en Av. Ramírez 1.143),
dará inicio un curso de capacitación para docentes de lenguas, denominado “Las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza de lenguas”. El
mismo es organizado por el Departamento de Lenguas de la Facultad de Ciencias de la
Gestión de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader), y estará a cargo del Prof.
Ricardo Martín Ramírez.
El curso está diseñado para docentes de lenguas de la Facultad de Ciencias de la
Gestión, de las demás facultades pertenecientes a la Uader, docentes de lenguas en
general y estudiantes de carreras afines.
Curso es avalado por Resolución FCG y CGE (en trámite).
Cronograma
Está organizado en cuatro encuentros:
-lunes 1º de octubre, de 9 a 12 y de 14 a 17.
-sábado 20 de octubre, de 8 a 12.
-lunes 29 de octubre, de 9 a 12 y de 14 a 17.
-lunes 12 de noviembre, de 8 a 12.
Los asistentes deberán acudir a los cuatro encuentros presenciales y realizar
intervenciones en un aula virtual, por lo cual se sugiere que los mismos lleven
computadoras portátiles al curso.
Preinscripciones
La preinscripción se realizará por correo electrónico, enviando un correo a
[email protected], adjuntando la ficha de inscripción que puede
descargarse en la página Web de la Facultad: http://fcg.uader.edu.ar (nombrar el archivo
de esta manera: cursoTIC_nombre del participante. Por ej: cursoTIC_MMMMMM)
Aranceles y acreditación
-Estudiantes: 50 pesos (presentar Libreta Universitaria o constancia de alumno regular).
-Docentes de FCG: 100 pesos.
-Docentes en general: 150 pesos.
Los asistentes formalizarán la inscripción al abonar el arancel establecido para este
curso el lunes 1 de octubre, de 8 a 8,45, en el Auditorio Amanda Mayor.
(En archivo adjunto se pueden consultar: fundamentos, objetivos, metodología de
trabajo, contenidos, evaluación, currículum del disertante).
Fundamentos
Nuestras prácticas educativas en la Argentina han apelado durante largo tiempo a los
mismos vectores del paradigma enseñanza-aprendizaje. Por ello resulta interesante
plantear qué cambios podemos propiciar en nuestras escuelas y universidades a partir de
la incorporación de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en
nuestras prácticas docentes cotidianas. La agenda de este curso tiene como objetivo
primordial motivar a los asistentes a familiarizarse con recursos tecnológicos (gratuitos)
disponibles en la Web y a que planifiquen y socialicen en instancia de mesa redonda
intervenciones pedagógicas significativas mediadas por aplicaciones TIC.
Objetivos
-Conocer enfoques actuales en lo que refiere a las TIC aplicadas a la educación.
-Intercambiar experiencias teórico metodológicas en lo que respecta a la incorporación
de TIC en la enseñanza de lenguas.
-Utilizar distintas aplicaciones tecnológicas para diseñar materiales propios y
compartirlos online.
-Reflexionar sobre secuencias didácticas específicas del curso y plantear recorridos
pedagógicos posibles.
-Gestionar un aula virtual gratuita para promover el trabajo con estudiantes
asincrónicamente.
-Crear nuevas secuencias didácticas y compartir los recursos tecnológicos utilizados
para dicho fin.
Contenidos
-Las TIC en las aulas: ¿qué dicen los expertos?
-Experiencias con TIC latinoamericanas.
-Enfoques actuales: El modelo 1:1 en las escuelas y en las aulas. El programa ‘one
laptop per child’ y sus interpretaciones en el mundo. El modelo ‘the flipped classroom’,
el modelo TPACK, el aprendizaje basado en juegos, la pedagogía híbrida, PLE, PLN,
VLE, BYOT.
-Editores de presentaciones: PowerPoint. Prezi. Slideshare.
-Google: aplicaciones gratuitas que pueden ser utilizadas con fines pedagógicos. GTA.
-E-books: Del PDF al libro interactivo.
-Software de Autor: EXE-learning. Hot Potatoes. Scratch. Educaplay.
-Aulas virtuales gratuitas. Gestión y utilización.
Metodología de trabajo
Los encuentros contarán con momentos de exposición, socialización de ideas,
comentarios y reflexiones grupales. Habrá realización de ejercicios prácticos durante el
cursado y se prevén también instancias de trabajo extensivo online.
Evaluación
Los asistentes presentarán a manera de plenario en el último encuentro del 12/11/12 una
secuencia didáctica en la que incorporen recursos digitales explicitando los supuestos
didáctico-pedagógicos a los que apelaron para elaborar dicho recorrido.
Biodata del Docente Capacitador
Prof. Ricardo Martín Ramírez
El profesor Ramírez obtuvo su título de profesor en inglés en la FHAyCS de la UADER
y actualmente es tesista de su maestría en “Teaching English as a Foreign Language” en
la Universidad de Jaén, España. Es becario IVLP del Departamento de Estado de la
Embajada de Estados Unidos en la Argentina, dicta clases de Inglés específico en la
FCG de la UADER y trabaja como profesor interino en la cátedra Civilización y Cultura
de los Países de Habla Inglesa II en el Profesorado de Inglés de la FHAyCS. En 2011
participó como capacitador disciplinar en la primera cohorte del Programa Conectar
Igualdad Entre Ríos.
(Uader)