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EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 1
Se les dará a los niños diferentes materiales como plastilina, lanas, post-it, así como las
diferentes fotografías de los seis árboles, con el fin de crear un mapa conceptual en el que se
clasificarán los árboles en perenne y caduca; además, deberán identificar el nombre del árbol
con la fotografía correspondiente. Partiremos del concepto de los árboles de África (trabajado
con anterioridad) para el desarrollo del mapa.
-Duración: 60 minutos aproximadamente.
-Objetivos:
-Ser capaces de diferenciar unos árboles de otros.
-Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable y
constructivo, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.
-Construir un aprendizaje significativo mediante la creación de redes conceptuales.
-Materiales: Fotografías, cartulina, lanas, pinturas, post-it, plastilina, etc.
-Espacio: Aula
ACTIVIDAD 2
Para comprobar que a los niños les han quedado claro los conceptos que hemos aprendido con
anterioridad, haremos una ronda de adivinanzas. Como por ejemplo:
“Tengo el tronco largo y esbelto. Mi fruto es el dátil, y mis hojas verdigrises están durante
todo el año. ¿Quién soy?” La palmera.
Al mismo tiempo que el maestro lee la adivinanza, los niños en un folio que se les habrá
proporcionado, deberán dibujar el árbol del que creen que se está hablando.
-Duración: 45 minutos aproximadamente.
-Objetivos:
-Ser capaces de diferenciar unos árboles de otros.
-Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable y
constructivo, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.
-Materiales: adivinanza, folios y pinturas.
-Espacio: Aula