Construcci n de tablas de verdad.

CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR CUN
PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS, ADMINISTRACION DE EMPRESAS: CICLO TECNICO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS: MATEMATICAS
CURSO: PENSAMIENTO LOGICO
DOCENTE: LIC - ING: ROSMIRO FUENTES ROCHA
TEMA: LOGICA PROPOSICIONAL Y OPERADORES LOGICOS
Competencias Básicas
Encuentra el valor de verdad de una proposición compuesta y construye su tabla de verdad
ESPACIO DE APRENDIZAJE: Extra clase. Se reunirán en un Sitio escogido por los estudiantes
TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS
CRITERIOS DE EVALUACION
ITEM EVALUADO
Puntualidad en la
presentación de los
productos esperado
Organización de los
productos solicitados,
Redacción y ortografía
Resolución de problemas
y/o ejercicios
Desarrollo de las actividades
planteadas en la guía
El estudiante no presentó el
producto o lo presentó mucho
tiempo después de la fecha
establecida
Aunque el estudiante No fue
puntual en la entrega del
producto solicitado, presentó
una justificación válida.
No tuvo en cuenta las normas
básicas para la construcción de
informes
El trabajo no da respuesta
adecuadas a los problemas
planteados de la actividad.
No desarrolló ninguna de las
actividades propuestas o solo
algunas de ellas
Tuvo en cuenta la mayoría de
las normas básicas para la
construcción de informes
La mayoría de problemas son
abordados correctamente, pero
siguen presentándose falencias
Desarrolló la mayoría de las
actividades propuestas
El estudiante no entregó a
tiempo el producto, pero acordó
una entrega al día siguiente
Le faltó tener en cuenta algunas
de las normas básicas para la
construcción de informes
Se
encontraron
algunas
falencias, pero los problemas se
abordaron de manera acertada
Le faltaron algunas de
actividades propuestas
El estudiante fue puntual en la
entrega de los productos
solicitados
El
informe
presenta
excelente estructura
Se Resolvieron los problemas
adecuadamente con el
procedimiento adecuado.
Desarrolló todas y cada una de
las actividades propuestas
NIVEL DE DESEMPEÑO
BAJO
Puntaje
0.1 -2.9
BASICO
Puntaje
3,0 -3.9
ALTO
Puntaje
4.0 -4.5
SUPERIOR
Puntaje
4.6 – 5.0
VALOR PORCENTUAL
10%
10%
una
70%
10%
las
REFERENTES A TENER EN CUENTA.
El taller debe realizarse en pequeños grupos colaborativos máximo cuatro estudiantes
El porcentaje del taller es del 25% de la calificación definitiva del segundo seguimiento
Para que el ejercicio se considere correcto debe coincidir con la respuesta correcta, en
caso contrario queda a criterio del docente.(ver criterios de califacaciòn)
Los trabajos de diferentes grupos que se observe copia de otro grupo serán devueltos y su
calificación será de cero.
Los trabajos deben ser sustentados en clases
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
I. Clasifique las siguientes expresiones del idioma en proposiciones lógicas, proposiciones
abiertas o expresiones indeterminadas. (valor 0,1 cada una)
1.
2.
3.
4.
5.
Colombia es un estado social de derecho
7+2=5
Adam Smith fue mejor economista que Taylor
Hay suficiente personal
3x - 1 < 4
II. Escriba las siguientes expresiones en forma simbólica (valor 0,4 C/U)
6 .Si se crea un sistema de economía mixta entonces se tomaran principios del capitalismo y del socialismo.
Además se combinan elementos del mercado libre y se permite la intervención del estado
7. El gobierno ha tomado prevenciones para el invierno, pero no ha reubicado a las familias afectadas
8. Si no se firma el TLC con los estados Unidos y no se firman acuerdos económicos con los países vecinos ,
entonces la economía colombiana se verá seriamente afectada.
9. Colombia es un exportador de café, además tiene una gran biodiversidad; esto implica que tiene un gran
potencial de productividad.
10. Si Mario Vargas LLosa ganó un premio Nóbel entonces es un buen escritor; y no vive en nuestro país
III. Construya una tabla de verdad (valor 0,5C/U)
11. p
(q^ r )
12. (p → q) ↔ (~q → ~p)
IV. Construya un diagrama de verdad, sabiendo que p es falsa, q es verdadera, r es falsa y s
verdadera determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones (valor 0,5C/U)
13. ( p
14.
~ (q
q)
r
s) ~ r