T]NTVtrRSIDADDN CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DA LA SALUD ESCUtr,LADB MEDICINA DEPARTAMENToDE SALUDPÚsLTcA, pRoyEcro DEI¡[vESTIcAcIó¡vmporc¡. n NTYNLDD CONOCIMIENTO ACERCA DEL USODE A¡ITICONCEPTIVOS DD EMERGENCIA AN ADOLNSCENTESDEL LICEO MANUEL ANTOMO MALPICA EN ÍL PERIODO201I.2012 AUTORES: SOTILLO FAVIANA SPINALI DOMYMAR TORRDSLUISANA VtrLÁSQUEZPEDRO TUToRMETonor,óclco: Msc. DANIELsÁxcnnz tutoncl,Ítvtco¡ DRMARIoMI,Ñoz GINECO-OBSTETRA NACUANAGUA,NOVIEMBREDE 2012 LINTVERSIDAD DE CARABOBO FACULTADDE CIENCIASDE LA SALUD ESCUELADEMEDICINA DEPARTAMENTO DE SALUDPUBLICA pRoyECTo DErNVEsrIcACróN uÉolce u coNsrANcrADr,lpnon¡cróN Los suscritos miemb¡osdeljuradodesignado paraexaminar el TrabajoEspecial deGradotitulado: NIVEL DE CONOCIMIENTO ACERCA DEL USODE ANTICONCN,PTIVOS DE EMERGENCIAEN ADOLESCENTES DEL LICEO MANUEL ANTONIO MALPICA EN EL PERIODO 2OII-20I2 porlosbachilleres: SotilloFavianaC.L 20497033 SpinaliDomymarC.I. 1,9974823 TonesLüsana C.I. 18693606 Velásquez Pedro C.L 19542539 Hacemosconstarque hemos examinadoy aprobadola misma, y que aunqueno hacemosresponsablesde su contenido, lo encontramoscorrecto en su calidad v de presentación. Profesor Profesor Profesor UNIVERSIDADDE CARABOBO ¡.ACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUI) ESCUELADEMEDICINA DEpARTAMENTO DE sALUD púnr,rc¡. pRoyECTo Dnrnvssrrc¡.cróNuÉurc¿,rr NIVEL DE CONOCIMIENTOACf,,RCADEL USODE ANTICONCEPTIVOS DE EMERGENCIAEN ADOLESCENTES DEL LICEO MANTIELANTONIO MALPICA EN EL PERIODO2011-2012 AUTORES: SOTILLO FAVIANA SPINALI DOMYMAR TORRESLUISANA vnr,Áseunz PEDRO TUT0RMnTooolóGlco: Msc.DANIELSÁNCHEZ turoncr,Ímco: DRMARIOMTÑoz 2012 nnsúmrN adolescenciaes uta etapadonde se manifiestanma serie de cambiosfisicos, a la sexualiüd,másespecíficamente ¡uicosy relacionados a la prácticaderelaciones Objetivo general: Evaluar el nivel de conocimientos hacia el uso de conceptivosde emergencia en rurapoblaciónde adolescentes, estudiantes del ciclo co y diversificadodel LiceoManuelAntonioMalpicade Naguanagrra en el periodo 20ll-2012. Materiales y Métodos: Se realizó un estudiodescriptivode fansversal,Ia muestrapara obtenerlos ¡esultadosfue no probabillstica-se ,co$eron 144 personasperlenecientesa seccionesdel 9no gado de EducaciónBásica. 4to y 5to año del Ciclo Dive¡sificado.consfinryendo un 20%de la población.parala íón de la info¡maciónse utilizó la tecnicade recoleccióndirecta.Resultados: de la población muestra es de sexo masqf ino y 47yo femenino; del total 44oA obtuvo información de los métodos anticonceptivosen su núcleo , un 37oAde profesoresy w 25%oa travésde amistadeso mediosde ón (intemet); el 337o ach¡almentemanüenenrelaciones.48% afirma haber rdo métodosanticonceptivos, el anticonceptivo demayorusoesel condón,por un de la población,seguidamente pastillas de las anticonceptivas. Conclusiones:El en la sociedades la falta de comunicaciónsob¡e la sexualidad.Los uestados recibeninformaciónde los anticonceptivos incluvendolos de emereencia grupofamiliar;lasesrudiantes (mujeres.¡, poseindudasacárcade lasconsecténcias acarreaeI mal manejode los anticonceptivos, especialmente los anticonceptivos de Claves:Anticonceptivos, adolescente,método,emergenc¡a. UNIVERSIDADDE CARABOBO FACULTADDE CIENCIASDE LA SALUD ESCUELADEMEDICINA DEPARTAMENTODE SALUDPÚBLTCA pRoyECToDErNvnsrrcAcróx nrÉnrcnu NIVEL DE CONOCIMIENTOACERCADDL USODE ANTICONCEPTIVOS DE EMERGENCIAEN ADOLESCENTES DEL LICEO MANUEL ANTONIO MALPICA NN ELPERIODO 2011-2012 AUTORES: SOTILLO F'AVIANA SPINALI DOMYMAR TORRESLUISANA VELASQUEZ PEDRO TUTOR METODOLÓGICO: MSC.DANIEL SÁNCHEZ TUTORCLÍNICO: DRMARIOMTÑOZ 2012 ABSTRACT is a stagewheremanifesta seriesofphysical,mentalandsocialchanges, is sexuality,and specificallythe practiceof sex.General otrjetive: Evaluatethe of emergencycontraceptiveuse in an adolescentpopulation,studentsof ior anddiversifiedof theManuelAntonioMalpicahigh schooiin Naguanagua in the 11-2012academicperiod. Materials and methods: A descriptivecross-sectional wasconducted, the samplefor theresultswasnot probabilisticchose144persons onging to sectionsof the 9th grade of basic education, and 4th and 5th year of the ed cycle,thus constitutinga population20"A.T\e direct collectiontechnique usedfor tie collectionof information. Resul8:53%population sampleis maleand 47%o;of the total respondents44%ioobtained,information of contraceptive in their nuclearfamily, 31% of teachersand25Yotbroughfriendsor media internet); 33% currently maintain relations,48% Stateshave used contracepúve greÍrterusecontraception is the condom,for 29Yoof thepopulation,thenthe controlpills. Conclusions:The problemin societyis the lack of commrmication sexuality.Respondents receiveinfonnationof contraception includingemergency from family group. The students(women), have doubts about the that take the mishandlingof the contraceptive,especiallyemergency words: Contraceptives, adolescent, method,ernergency. INTRODUCCTÓN organizaciónmundial de la salud (oMS) define la adolescenciacomo el periodo de la comprendido entrelos l0 y 19años(1). Duranteesteprocesosepresentan cambiosen aspectofisiológico,como por ejemploestimulaciónde los sistemascorporalespor la ión de hormonasfemeninasy masculinas,cambiosanatómicosv modificaciónen el psicológicoasí como el deseode explorar la sexualidad.A su vez éstees un aspecto ial en la vida del ser humanopresentoa lo largo de la misma que abarcael sexo,las los papeles de género,erotismo, placer, intimidad,reproducción y la ón sexual.Expresándosea través de pensamientos,fantasías,deseos,creencias, valores,conductas,prácticasy relacionesinterpersonales;terminandomuchasde situaciones en relaciones sexuales entreadolescentes. la actualidad puede observarseque la sexarquia (primera relación sexual) en los venezolanossueleser muy temprana.El 50% de ellos se inicia sexualmente de los 19 añosy el 10% altes de los 15. En zonasmenosurbanizadas y ruralesla disminuye,el 30% se inicia antesde los 15 añosy el 70oAantesde los 19 (2). La de los esfudiosacercade la iniciación sexualen el grupo adolescente,muestraque pnictica o la abstenciónde la acüvidad sexualtienen relación directa con la estructura iary la enseñanza devalores,los cualessonreforzadosenel coleeio. son muy pocos los conocimientosque tienen los adolescentesacercade tema y en el casode tenerlosexisten dudaso ideasenóneasacercade los métodos eficacespara mantenerrelacionessexualesresponsables, tales como: los métodos de emergencia.Tomarido en cuenta lo antes mencionado, se puede que el embarazoen la adolescenciaconstituyeun problemasocial, económicoy saludpública,queúltimamenteseha expandidoen nuestropaís.Venezuelaesel primer en Swaméricaen embarazos en adolescentes, con 98 de cadami1,es decir 9,8% (3); un eventode gran impactoen la vida de los jóvenes,en su salud,en la de su , su pareja,su familia, ambientey la comunidaden su co4iunto.Asumir la matemidad el procesode crecímientobiológico,psicológico,socialy vivirla en el momentoen se deben resolver conflictos inherentes a la persona, genera gran ansiedad, idumbree interferenciacon e1logro de la madurezbiopsicosocial. que la edad de iniciación sexual es cadavez más tempranay teniendo en las consecuenclasque esta genera (embarazoen adolescentes,infecciones de ión sexual,príctica clandestinade abortos) se est¿icreandoun probremade salud el cual es un gravísimomultiplicador de pobrezaasí como de problemasa nivel , por falta de educaciónen el tema. Tomandoen cuentaesteaspectola presente ión quiere enfatizaren la prevenciónprimaria y en ra educaciónparala salud_Es ello que cada vez se hace m¡is necesarioinstaurar materias de educación sexual iasparatodosaquellosniños,niñasy adol€scentes. Asi comomeiorarel accesode anticonceptivosseguros,gratuitosy accesibles. destacarque los métodos anticonceptivosson aquellos que impiden o reducen las posibilidades de una fecundaciónen mujeresfértilesque mantienen sexualesde carácter heterosexual.Los métodos anticonceptivoscontribuven en la toma de decisionessobre el control de la nat¿lidad(númerode hiios se desean tener), la prevención de embarazos,así como de enfermedadesde ión sexualsi es usadoel adecuado indagarmás al respecto,sepresentaestainvestigación,dondeel obietivo de estudioes el nivel de conocimientoacercadel uso de anticonceptivosde emergenciaen ros escentes estudiantes del ciclo básicoy diversificadodel LiceoManuelA_ntonio Maloica Naguanagua en el periodo académico2011:2012.por lo cual es necesa¡iorealizar la clasificación sociodemogriificade los individuos, para lueqo identificar medio del instrumentoa aplicar algunos aspectosque influyen en la sexualidady ica de alticoncepción de emergenciatales como, edad,religión, nivel de educación, y asi posteriormente determinarel nivel conocimientossegúnlos resultados con respecto al uso y frecuencia de utilización de anticonceotivos de ; siendoasi el aportede esteestudiocontribuira generarconocimientosobreel t¿l sentido,es importantedefinir que la anticoncepciónde emergenciaes aquellaque se iza luego de manteneruna relación sexualcoital sin protecciónque puedeprevenir el . Este tipo de anticonceptivostienen como principios activos hormonas que ingerirse antesde las 72 horas luego de la relación sexualcoital sin protección" así en la tomade decisionessobreer controlde la natalidady disminución de embarazosno dese¿dos.Investigaciones previas patrocinadaspor la Mundial de la Salud(oMS) hanencontradola artaefectividadde la píldora de las principalessituacionesen las cualesuna mujer puederequerir anticoncepción de ia destacan:El coito vol'ntario sin protecciónanticonceptiva,uso incorrecto o ientedel metodoanticoncepivo habitual,equivocaciónen el cálculo del período de coito durarite los días fértiles, fallas en el coito intemrmpido, ruptura o ientodel condóno en cualquierotro métodode barrerautilizado, inicio tardío en el del métodohormonalinyectableu oral, o violación. consideraquelos anticonceptivosde emergenciatienenuna efectividadaproximada a un (4) pa'u evitar embarazos no deseados, rm fiicil acceso,ahor¡oen gastosmédicosy siendo uno de los métodosque propicia diversasventajasen la prevenciónder lo que haría pensarque es uno de los miís conocidosy/o utilizados (conecta o ) de suma importancia sustentareste trabajo con investigación previas como Alfaro '?lanificación familiar y algunas perspectivasde embarazoen el ) (5), tit'lada lescente",cuyo objetivo fue: Determinarla formaciónque poseenlos adolescente de la planificaciónfamiliar, su actuary sentir frenteal embaruzoy la relacióncon su y el impactoen su integraciónsocial posterioral parto e indagarla informaciónque los padresy educadores acercade la planificaciónfamilia¡ y su comunicación con adolescentes, llegandoa la conclusión de que la mayoriade los adolescentes inicia sexualantesde los 16 añosy son relacionesgeneralmenteno planeadas.Existiendo de un compañero sexual en su vída reproductiva. carecen de información en ificaciónfamilia¡ y educaciónsexualen general,por 1oque desconocen el uso de los antrconceptivosy lógicamentetienen relacionessexualessin proteccióncontra el por lo queéstesesucedeal pocotiempo de haberiniciado vida sexual.v esen su no planificado. su vez en la investigaciónrealiradapor López (2001) (ó), sobreanticoncepción de llevadaa caboen Toledo,España.se estudiaronlos conocimientosy actitudes aaticoncepciónde emergenciade los médicosde Atención primaria. Los resultados que existen lagunasde conocimientosobre la AE y una actuaciónheterogénea los profesionales. considerandoque era necesariomejorarsu formacióny construir de actuaciónclarasparalosmismos. otra parte la investígaciónde Tapia y cols. (2006) (7), sobre los conocimientosy haciael uso de la anticoncepción de emergencia en jóvenesuniversitarios, tuvo objetivo Identifica¡ los conocimientosy las actitudeshacia el uso de la anticoncepción emergencia desde una perspectiva de género, en población joven universitaria entedel institutoMexicanodel SeguroSocial.La metodologíaa utilizar fue encuesúa transversalcuali-cualtitativa aplicadaa los 583 esfudiantesuniversita¡iosde ingreso del centro universitario de ciencias de la Salud de la universidad de Resultando que los conocimientos y actitudes de la anticoncepciónde (AE) erandiferentesentrehombresy mujeres.Los hombrestuvie¡onmayores y actitudes más favorables pa.ra su uso. Aunque casi la totalidad ha sobrel¿ AE, apenasla mitad conoc€su uso correctoy una cuafta Dartemostro no favorablespor influenciadeconcepciones ético-morales. también, Peña y cols. (2008) (8), Realizaronuna investigaciónacerca de las de las usuariasque empleananticoncepciónoral de emergenciaen sedesde de Chimbote y Lima; con la finalidad de determinar las características causa y tipo de anticoncepciónoral de emergencia(AOE) empleadoen de un servicio de saludreproductivaen Peru,para lo cual seestudiarondos grupos usu¿rias,108 usuaríasde Chimbote y 68 usuariasde Lima. Dicha investigacióndejo resultadoque el AoE es un método al que solamenteaccedepoblación de estratos de secundariao superior, es empleadopor parejasestablesde 20 a 30 años, la personay medio de referenciapara el empleode la AOE, la parejaen el casode y un amigo en el casode Lima. El usoprevio de anticoncepciónen usuariasque AOE se dio en casi e150Voparaarnbasciudades,siendol¿ causaprincipal para empleoel teneruna relación sexualno protegida.El tiempo trascurridoenfe el coito y la delAOEfuede33horasmáso menos18.71horas. a todo lo ya mencionado,respectoa problemríticasde saludpública como lo son la tasa de embarazoen adolescenteen venezuela, la necesidadde expresarlas afectivasmediantela sexualidadcomo parte de la juventud, y la responsabilidad en esto debe imperar, se tomo la decisión de investigar acerca de este tipo de con la ñnalidad de confibuir a la búsquedade solucionesque puedan en meJor:rsen cuanto a prevención y adecuadocontrol del embarazoen la paru gozarde un üda sexualsanay responsable,así como tener un poco de al momentode decidir constituirla familia MATERIALESYI{ETODOS losefectosdeestetrabajosediseñóunapropuesta metodológica quetomaencuentala de los adolescentes con respectoal conocimientoy actifudeshacia el uso de la ión de emergencia. Dondela unidadde análisis,objetode observación o estudio los adolescentes del ciclo basicoy diversiñcadodel LiceoBolivarianoManuelAntonio ica, ubicado en el Municipio Naguanagua,Estado carabobo. La evaluación fue evadaa caboen el segundotrimestredel año 2012 (3er lapsoacadémico 2011-2012). presenrelnvestlgaclón se sustentabajo un nivel de tipo descriptivo, ya que busca ir los datos obtenido tal como sucedenen las variables de estudio, a su vez es debido que se recolectandatosen un solo momentoy en un tiempo único_Su es describir variablesy anadizarsu interrelaciónen 'n momentodado.A su vez basaen un diseñode campo,ya que la fuente de informacióny datos,fueron recabadas por los investigadoresdonde ocurren los hechossin alterar las condiciones. población de estudio son todos los estudiantesdel Liceo Bolivariano Manuel Antonio ica, con un total de 720 estudiantespara el períodoen que se realiza la investigación 11-2012),y la muestrapara obtenerlos resultadosfue no probabilística.los cuales eton 144 personaspertenecientesa seccionesdel 9no grado de EducaciónBásica,y y 5to año del ciclo Diversificado, constituyendoasíun 20vode la población.para la de la información se utilizó la tecnica de recolección directa 110). El fue aplicadopor los investigadores en los salonesde clasedel colegio,el cual encuentraestructwadocon 20 preguntas,tomado de Diaz y cols. (2009) (11) y para efecto de esteproyecto de investigación,el cual permitirá identiñcar los y actitudeshacia el uso de anticonceptivosde emergencia,a través de su a los adolescentes del Liceo BolivarianoManuel Antonio Maloica. pa¡a la de este,el mismo se sometióajuicio de expertos. Tamayo,(2003) "la población se define como la totalidad del fenómenoa estudiar las unidadesde población poseeuna característicacomún la cual se estudiay da a los datosde la investieación". f12) 10 Balestrini(1997), la muestm"es obtenidacon el fin de investigar,a partir del desuscaracterísticas particulares, laspropiedades deunapoblación" (p.13g) el analisisde los resultados,los datos se almacenarony procesaronen una basede bajo plataformaExcel que fue de utilida<lpara el manejode frecuenciasabsolutasy Cabe mencionarque los mayoresobstiiculosen esta investigaciónfueron: Baja por parte del personal docente para confibür en la realización de la igacióny la pocadisposicióna participaren el estudiopor pafe de los adolescentes. 11 RESULTADOS el estudiorcalizadoa 144estudiantes con edadescomprendidas entre 14 y 16 años al Liceo Manuel Antonio Malpica, se evidenció que 53o/ode la población uestraes de sexomasculinoy 47o/ofemenino;de los cuales5lzo tienenviviendastioo debloques,seguidaspor2IVoconviviendastipo ratcho. VerTablal. relacióna las creenciasreligiosasqueposeenlos alumnossemuestrael gráfico dondese reflejadaslas principalestendencias,donde predominala religión católica con 39%o, ldapor los cristianosevangélicos con2\%o.VerTabtaI. TablaI RESULTADOS RESPECTOADATOSSOCIODEMOGru$.ICIDE LOS ESTUDIANTES DELLICEO MANUEL ANTONIOMALPICA QUE LA MUESTRA.INCLUYETIPO DE VTVIENDA,RELIGIÓNY sExo. 12 28 74 30 IM 8 t9 51 2l 100 56 4I 26 21 t44 39 28 l8 15 100 Fuente:DatosPropiosde la Investigación otra parte del total de encuestados,138 individuos afirma¡on haber recibido acerca de métodos anticonceptivos de los cuales 44% obtuvo dicha en su núcleo familiar ya seapor sus padres,abueloso tíos, 31% por parte de y 25o/oa t¡avésde amistadeso mediosde comunicación(internet).Respectoa la sexual se evidenció que 74 encuestadoshan tenido alguna vez relaciones t2 sexuales,de los cuales33% actualmentemantienen¡elaciones,y dentrode ésteúltimo grupo48oAafirmahaberutilizadométodosanticonceptivos. Vertabla2 Tabla 2 REPRESENTACIÓNDE ESTUDIANTES QUE AFIRMAN IL{BER TENIDO RELACIONES SEXUALES PORLO MENOS EN ALGUNA OCASIÓN, LOS QUE MANTIENEN RELACIONES SEXUALES ACTUALMENTE, Y FUENTE DE DONDE RECIBEN INFERMACIÓN SOBRI, LOS ANTICONCEPTIVOS. sí No TOTAL sí iNo TOTAL Pastilla Condón fnyección DIU Coito interrumpido No sabeo no responde TOTAL . | :,. 74 70 144 51 49 100 48 96 144 33 67 100 65 58 8 2 7 45 40 6 I 4 1,44 Pastilla Condén Inyección DIU Coito interrumpido No sabeo no responde TOTAL 144 Familiare (padres, tíos, hermanos) Colegio (profesores,compañeros) Medios de comunicacién (internet) TOTAL 61 43 34 138 14 42 J 0 10 IJ 5 J 100 10 to ) 0 7 52 100 44 3t t{ 100 Fuente:DatosPropiosde 1aInvestieación 13 se percibióque existeun considerable (65 individuosles númerode estudiantes w 45% de los encuestados)que poseen conocimiento acerca de las pastillas ivas, sin embargoel anticonceptivode mayor uso es el condón,por un 29o/ode població4 seguidamentede las pastillas anticonceptivasy el coito interrumpido con 0% y 7% de la poblaciónrespectivamente . Vertabla2. preguntarseal grupode estudioacercade los anticonceptivosde emergencia,71% de los asegurohaber escuchadosobrelos mismos,dentro de ese subgrupo78 son y 24 varones,lo que evidencia el interés por parte del género femenino por el método.Ver tabla 3. en cuánto al conocimiento del uso adecuadode los anticoncentivosde 34oAno sabeel tiempo en que se debeutilizar la pastilla de AE posterior a la sexualsin protecciór¡ y w 29Vodesconocecu¡íntasvecesal año se puedeutilizar método (haciendo énfasis también en que la mayoria de las resouestasde los no sonlas apropiadas en ningunode los dos caso).Y tn 32o/ode la población inquietudes acercade los métodosde anticoncepción deemergencia. Vertabla3. t4 Tabla3 RESULTADOSSOBREEL CONOCIMEINTOACERCA DE LOS ANTICONCEPTIVOS DE EMERGENCIA (AE) EN CUANTO A: SI LOS CONOCE. TIEMPO ESTIMADO PARA I.A TITILIZACIÓN DE LOS AE Y Dtr LA FRECUENCIA ANUAL EN QUE DEBE SER UTILIZADO DICHO MÉTODO CONSIDERADA POR LOS ENCUESTADOS. quesí bresquesí sabeno no responden AL despuésde tenido relaciones sin protecc¡ótr. las 24 horasde haber tenido relacionessexualessin 78 24 42 144 54 t7 29 100 l0 60 42 los 5 de haber fenido relacionessexüalessin la semana de haber tenido relaciones sexu¿les sin n. los28 díasde haber tenido relacionessexualessin o sabeo no responde. 2 ,) 50 144 4 I f, 3 1 sabeo no responde AL sabeo no responde 15 34 100 3 '14 20 17 26 35 42 144 100 46 58 40 144 32 40 28 100 12 18 24 to Fuente:DatosPropiosde la Investigación -Ll DISCUSIÓN este estudio se evidencio que 138 indiüduos afirmaron haber recibido información de métodosanüconceptivos,de los cuales 44vo obtuvo dicha información en su familiarya seapor suspadres,abueloso tios,3l!/ópor partede profesores y 25o/o a de amist¿deso medios de comunicación(intemet); coincidiendoesto con la de Alfaro (5) dondesedemostróque los adolescentes carecende información planificaciónfamiliar y educaciónsexualen general,por lo que desconocenel usode los anticonceptivos y lógicamentetienenrelacionessexualessin proteccióncontmel y enfermedades de transmisiónsexual. cuanto al conocimientode los métodosanticonceptivos,se obtuvo que 71zo de los ha escuchadosobre los anticonceptivos de emergencia,distribuidosde la guente manera78 mujeresy 24 varones,1oque evidenciael interéspor parte del género ino por el mencionado máodo; 45Vo conoce las pastillas anticonceptivas,sin el anticonceptivode mayor uso es el condón, por 29o/ode la población. idamentede las pastillasanticonceptivasy el coito intemrmpido con l0%ov 7o/ode la respectivamente;comparandolos resultadosobtenidoscon la investisaciónde ia y cols. (6) se destacaque los hombrestuvieron mayoresconocimientosy actifudes favorablespara su uso. Aunque casi la totalidad ha escuchadosobrela AE, apenasla conoce su uso correcto y una cuarta parte mostró actitudes no favorables por ia de concepcionesético-morales. lo que respectaal conocimientodel uso adecuadode los anticonceptivosde emergencia no sabela frecuenciaapropiadaparala utili zaciónde los mismos,340lodesconocepor el tiempo apropiado posterior al coito para su uso y 32Vo de la población inquietudesacerca de las consecuenciasque pueda acarrear el uso de los métodos;se puedencompararlos resultadosrespectoal estudiode pana y (8), en dondela poblaciónestaun poco mas orientadarespectoal momentoen el que debe usar el AE; pero al contrastarcon la investigaciónde López (6), donde 8% no ningún métodode anticoncepciónde emergenciaa pesarde que los encuest¿dos médicos, se puede afirmar que el conocimiento sobre los métodos de AE aun es 9SCaSO. IO CONCLUSION vez anarizadolos resultadosde la presenteinvestigaciónse llego a la conclusión,que de los principales problemasen la sociedades Ia falta de comunicación sobre la idad. cabe destacarque la poblaciónde estudiantesque fue objeto de estudioarrojo la mayoríacorresponde a clasemediabaja y vive en zonaspopulares,y los casosde ión familiar existente en la actualidad detonan una amplia gama de aspectos iológicos, enhe los cuales salen a relucir la mulüreligiosidad donde sobresalenlos católicos,seguidospor los cristianosevangélicosentre otras.Maneiandouna intrínsecade tabú sobre el conocimientoy el uso adecuadoen la práctica de ión de emergenciaque generaen los estudiantesde 3ro, 4to y 5to año del liceo I AntonioMalpica. puede destacarque la edad en los adolescentes entre l5-1ó años fue la oue mas , en esterango de edadlos estudiantesposeenun nivel de conocimientoentre y deñcientecon respectoa los anticonceptivosde emergencia.A su vez sedemostró los encuestadosreciben información en cuanto a la definición, uso y manejo de los conceptivosincluyendo los de emergenciadel grupo familiar; sea por los padres y abuelos,üos, profesores,amistadeso mediosde comunicación(intemet); lo evidenciala falta de comunicaciónpor partede los padresy familiares,mostrandola culfad en el manejo de educación sexual en los niños, niñas y adolescentes; a la juventud a buscarinformación acercade la sexualidaden otros medios muchasvecesno semanejade la maneramásadecuada. su vez se eüdencia que las estudiantes(mujeres), poseen dudas acerca de las que acarrea el mal manejo de los anticonceptivos,especialmentelos de emergencia, del mismomodo desconocen la frecuenciacon el cual se utilizar estos métodos.En la muestra de estudio se evidencio adolescentes activos,que han utilizado métodosanticonceptivosde emergenciaen algunas desconcciendouso y manejoadecuadode éstos.Para ftnalizar se demostróque conocimientode los métodosanticonceptivosmás comunesson las pastillas,inyección otros,siendoel condónel másutilizado por partede 1osadolescentes. L7 RECOMENDACIONES parte de los aportes se sugiere dar información adecuada(comprensible)a los por medio de materialeseducativosque esténapropiadosa la edadde ellos, por lo que ir eliminandolos tabúesacercade la informaciónsobrerelacionessexuales. necesarioque la promociónde la informaciónsobrelos métodosanticonceptivosdebiera por escrito, promover charlasde educaciónsexual por pafe de personasque conocimiento claro y pertinente en el uso y manejo de anticonceptivos deemergenoia, asícomolos riesgosy beneficiosquetienenparala salud. recomendablepromover a los estudiantesla visita regular a consultaspreventivascon médicos, para la obtención de información sobre el uso adecuadode métodos iconceptivosy la educación sexual en general. Para ftnalizat se recomiendaa los ivos y docentesdel plaatel generar el dialogo con los estudiantesacerca de la ida{ originando un grado de confidencialidadque los estudiantesvaloren para un vinculo de confianzay de estamaneralos adolescentesno teman preguntar sexualidadasí como programarcitas o visitas de profesionalesa la instituciónpara la de los lemas referentesa la sexualidad,y especialmentelas consecuencias que el uso de métodosanficoncephvos. 18 REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS educativa ) GuimaráRosa,GuimaráMayra,Intervención enalgunoscomportamientos de en la adolescencia [SedeWeb]. Holguin, Cuba; 2010 [Accesoel 02 de abril de 121.Disponible en:http://www.cocmed.sld.cu/nol 42lpdflnol42ori09.pdf ) Ministerio del PoderPopularpara la Planificacióny Desanollo, problemaEmbarazoen [SedeWeb]. Venezuela;2005 [Consultaen Marzo de 2012]. 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(Puedeseleccion¿r Sólopadre_ Abuelo(s)_Tio(s)_ Hermanos(as) ¿Laviviendaes?: Quinta Casa(debloque) ¿Trabajas?Sí adultos No niños ¿Hastenido relacionessexuales? ¿Tienesrelacionessexualesactualmente? ¿Hasestadoembarazadaalgunavez o tu pareja ha estado . ¿Conocesque son los métodosanticonceptivos? ¿Hasrecibidoinformaciónacercade los métodosanticonceptivos? ¿Dequien has recibido la información? Padres_ r Compañerosde estudio_ Internet_ Tíos Hermano(s) Ohos (indique) 17.¿Cuántasvecescreesque sedeberíausar estemétodoal año? Veces(Indica la cifra en números) _ 18.¿Por qué creesque ¡e debería usar estemetodo? Porno haberusadoningúnmétodoanticonceptivodurantela relaciónsexual_ Ma c¿iLlculo de la fechade la menstruación Olr idó tomar algunaspastillas_ E l roito intemrmpidofalló _ El condónserompió o sedeslizó_ Fue obligadaa tenerrelacionessexuales No sabe_ Otro motive (Especifique) t9. ¿Lerecomendaríasel anticonceptivo de emergenciaalgún amigo, amiga o familiar? Sí No No esá seguro(a)_ sÍ NO 20. ¡Tienesalgunainquietud o duda sobreestemétodo? L4